Filosofía

1581 palabras 7 páginas
“Trabajo de Filosofía”

Nombre: Karina Rojas
Nicolás Lafuente
Curso: 4 medio C.

I.- Responda las siguientes interrogantes, teniendo presente la distinción entre ética y moral. (6 ptos)
1.-¿Es el actuar del hombre más moral mientras más educación tiene?
-Sí, porque mientras más educación tiene una persona, va adquiriendo más conocimiento, además de las opiniones de las demás personas, ya que de esta manera se va formando la moral del individuo. También el individuo a través de todos estos conocimientos puede tomar la decisión de lo bueno y de lo malo. Sin embargo pueden existir excepciones respecto al individuo tenga o no educación, un ejemplo para esta excepción sería el caso del oftalmólogo, una persona con educación que actúo de
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III.- Respecto de la autonomía y heteronomía moral, plantea dos dilemas morales para ejemplificar los niveles de desarrollo moral y expone sus características.(6 ptos)
Tema: Eutanasia.
Emilia es una joven de 17 años, que está terminando la enseñanza media, resulta que esta niña tiene cáncer cerebral en etapa terminal, en el que está joven se ha enfrentado a agresivos tratamientos de quimioterapia, en el que en definitiva los médicos confirmaron que ya no había nada más que hacer a sus Padres.
Emilia quiere aplicarse la eutanasia, a pesar del tiempo que le queda y de lo joven que es, pero por todo el sufrimiento de las quimioterapias ya no tenía fuerzas ,no quería seguir sufriendo por lo que prefería morir sin dolor y que su Familia recordará su muerte que ella se fue sin dolor y en paz.
Por otra parte está la Familia de Emilia que no pierden las esperanzas y quieren que su hija se aplique la eutanasia, ya que quieren disfrutar hasta lo que más puedan de su hija y que ella disfrute hasta lo que más le de su cuerpo.
Por lo que Emilia viendo la opinión de sus Padres, convencen a la joven a que no se aplique la eutanasia y disfrute con su Familia el último tiempo que le queda, para que luego su Familia la recuerde con amor y que disfrutó sus últimos momentos de vida.
IV.- Del video musical: ¿En qué medida, el contenido del video, es una perspectiva o una mirada

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