INTRODUCCION

Este tema tiene como objetivo identificar los factores y características que interfieren y que afectan la comunicación dentro del aula, la manera de desenvolverse y de expresarse de los maestros y de los alumnos, que debemos de tomar en cuenta para tener una mejor comunicación y un mejor desempeño laboral, además de tratar algunos puntos donde aprenderemos las reglas de interacción y algunas propuestas para trasformar la dinámica en el aula entre otros temas.

CARACTERISTICAS QUE AFECTAN LA COMUNICACIÓN EN EL AULA

En esta sección analizaremos las características de la comunicación y el uso de la lengua, que ocurren en el aula escolar tradicional. A partir del análisis de diversos estudios sobre la observación de la …ver más…

De este modo, también se deriva en una definición genérica, pero necesaria, de la comunicación educativa puesto que el docente en su acción comunicativa ordinaria recurre al lenguaje como herramienta básica de la comunicación y otros recursos didácticos. De ahí que se afirme que el acto de comunicarse es resultante equivalente a transmitir y como toda actividad de transmisión, se da un contenido y una intención. Por lo que infiere que la comunicación educativa es un tipo de comunicación humana que persigue logros educativos. Según esta perspectiva constructivista, la comunicación educativa constituye el proceso mediante el cual se estructura la personalidad del educando. Cabe agregar que para que la comunicación educativa sea eficaz, esta ha de reunir ciertas características, tales como: -Postura abierta en el emisor y receptor para lograr un clima de mutuo entendimiento. -Interacción en el proceso, la posibilidad de modificación de los mensajes e interacciones según la dinámica establecida. -Moralidad en la tarea, para rechazar tentaciones de manipulación. Desde el punto de vista Humanista el docente debe considerar que la comunicación en el aula debe tener carácter clínico o didáctico en el sentido de que el docente tiene que