GESTION EDUCACIONAL
CASO DE ESTUDIO: “Managing The Chicago Public Schools”

1) Cuáles son las principales funciones que el distrito debe ejercer en estas escuelas? Por qué?

El desafío asumido por los que encabezan las Escuelas Públicas de Chicago fue enorme. Requería no solo un nuevo reordenamiento estructural-transversal, económico y de estándares de calidad, sino un compromiso de toda la comunidad escolar, siempre reacia al cambio.

Fueron 617 escuelas las intervenidas y el distrito debió ejercer funciones clave para que este nuevo sistema no fracasara.

Pero, para enumerar las funciones, es necesario recalcar, en primer lugar, el objetivo definitivo del ordenamiento distrital: mejorar significativamente y con evidencia …ver más…

b) Escuelas en período de prueba: Aquí se determinó que las exigencias de mejoramiento uniforme para las escuelas no eran eficaces y se necesitaba una mayor flexibilidad con el fin de adaptar las estrategias orientadas a las condiciones particulares de cada escuela (localidad, tipo de alumnos, contextos socio-culturales, raciales, etc.)

c) Escuelas en reestructuración: Tenían la responsabilidad de desarrollar planes para cada escuela, los cuales eran revisados posteriormente y aprobados por instancias evaluativas (CEdo). Dentro de los planes se determinaban: cambios docentes, nuevos programas de lectoescritura y cambio en el sistema de notas.

d) Escuelas secundarias: En estas Escuelas se buscan dos puntos esenciales: satisfacer necesidades únicas y particulares del entorno y el alumnado y generar transformaciones de las escuelas de educación superior (programas académicos, características escolares y conexión estudiantil)

3) Qué importancia tienen los funcionarios de Instrucción de Área (AIO), y cuáles son los retos claves para su eficacia?

Los funcionarios de Instrucción de Área eran quizás los protagonistas de este nuevo ordenamiento administrativo. Eran quienes dirigían cada una de las aéreas, evaluaban a los Directores de cada Escuela y se reunían con ellos mensualmente y