-PRÁCTICA 2:

ESCALA PARA MEDIR EL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA (BRUNET-LEZINE)

FICHA TÉCNICA:

AUTOR: O. Brunet et I. Lézine
ADAPTACIN ESPAÑOLA: Si
EDADES DE APLICACIÓN: Niños entre 1 y 30 meses
FORMAS DE APLICACIÓN: Individual, con criterios de inicio y finalización.
TIEMPO DE APLIACION: Variable según interés y disponibilidad del niño.
AMBITO DE APLIVACION: Cualquier contexto que requiera evaluar niños de edades tempranas: educativo, clínico....
¿QUE EVALUA?: Control postural, coordinación oculo-motriz, lenguaje y sociabilidad
MATERIAL NECESARIO: Incluida en la maleta, es atrayente, inofensivo y resistente
BAREMACION ESPAÑOLA: Si, resultados expresados en edades y coeficientes de desarrollo por áreas y …ver más…

Así, comenzamos a aplicarle el nivel de 24 meses (el mas próximo a su
ER), en el que falló un ítem. Descendimos, por tanto, hasta encontrar un nivel en el que realizara bien todos los ítems y, a continuación, volvimos a subir en la escala hasta encontrar el nivel en el que no realiza bien ninguno de los elementos (en este caso, ese nivel fue el de los 36 meses, primero de la versión siguiente de la prueba). El patrón de respuestas de Martín es el que os presento; vosotros debéis responder a la demanda de médicos y padres:

CONCLUSIONES:

1-¿Cuál es el nivel de desarrollo de Martín, según los datos que os aporte el tests, una vez corregido?

2-¿Cuál debería ser el régimen de escolarización del niño, según el valor predictivo de esta prueba?

1- como se puede ver en los datos que aporta el test colocado en el anexo las puntuaciones de Martín son de:

-Control postural. ED=24 meses, CD=92
-Coordinación oculo-motriz ED=27meses, CD=104
-Lenguaje ED=30meses, CD=115
-Sociabilidad ED=24meses, CD=92
-Media ED=26.25 “, CD=101

2-El de su edad, ya que solo muestra un breve retraso en control postural y sociabilidad pero que se puede entender partiendo en mi opinión de que el niño no tiene compañero de juego al ser hijo único, además de no haber ido a la guardería, por el otro