INSTITUO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL DE TOLUCA.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN.

AREA: TEÓRICO FILOSÓFICA Y SOCIOLÓGICA.

ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

PROFESOR: DR. CHRISTIAN CALDERÓN.

ENSAYO SOBRE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

ALUMNA: MARTHA BEATRIZ ALEMÁN GARCIA.

CICLO ESCOLAR 2009-2010.

ENERO 28, 2010.

INDICE.

ABSTRACT 2

El positivismo: “Educación como socialización” según Emile Durkheim. 3

Marxismo, educación y la lucha de clases. 7

El Funcionalismo: Educación y asignación de roles según Parsons. 8

Teoría de sistemas: la educación como sistema auto-referencial según Niklas Luhmann. 11

La teoría …ver más…

Existen infinidad de preguntas que los autores principales han ido analizando acerca de la sociología de la educación y la primera de ellas es ¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo se legitima? Así como el análisis de los factores que intervienen en la adquisición del conocimiento y la relevancia de cada factor, entre ellos ¿Cómo es el mundo objetivo? ¿Tiene estructuras? ¿Se pueden conocer?

El conocimiento se puede definir como la relación entre sujeto y objeto. El sujeto le atribuye al mundo objetivo características. El conjunto de características que un sujeto suscribe o atribuye al objeto. Cuando se habla de que el conocimiento es el resultado de la construcción subjetiva, se está hablando de la corriente subjetivista o constructivista, por otro lado, cuando se considera que el conocimiento se tiene en base a la información que manda el objeto, se está hablando de la corriente del positivismo , tradicional de ciencias.

Las relaciones sociales son el resultado de la necesidad de sobrevivencia del hombre y por ello debe reconocerse el hecho de que el ser humano, en todo tiempo y espacio, tiene la necesidad de relacionarse con otros. Esto se debe a que un solo individuo no puede generar o crear todos los satisfactores indispensables que requiere para poder sobrevivir.

El hombre necesita entre otros muchos requerimientos, alimentarse y protegerse de las inclemencias del