UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
ALIAT UNIVERSIDADES
MAESTRÍAS EN LÍNEA
PROGRAMAS VIRTUALES (ALIAV)
MAESTRÍA EN DOCENCIA
CURSO 2 FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ALUMNO 00000133189
JESÚS ADRIÁN CAMPOS PÉREZ
SESIÓN 6

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
ALIAT UNIVERSIDADES

MAESTRÍA EN DOCENCIA

FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

ENSAYO
TEÓRICOS CONTEMPORÁNEOS
EN LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

ALUMNO 00000133189
JESÚS ADRIÁN CAMPOS PÉREZ

MAESTRA KARLA ORTIZ MONTAÑO

19 DE ENERO DE 2015

INTRODUCCIÓN
En el presente documento se concluirá con los sociólogos contemporáneos de la educación, esta tercera parte del ensayo fue precedido por las ideas de los pensadores clásicos, Marx, el …ver más…

Se desarrolla entonces una industria cultural, En esta industria la cultura se convierte en un asunto de los grandes grupos empresariales y de la administración, que se apoderan de ella para estandarizarla y homogeneizarla de acuerdo, por un lado, con la finalidad del beneficio económico y, por otro, con el interés en la estabilización de una situación social hostil a la autonomía de los individuos.
Niklas Luhmann ve al docente como un ser integral y con sentido de acción y orientación a ciertos fines u objetivos. Para el la sociedad es un sistema muy complejo que define a los sujetos y después su proceder. Un sistema funcionalmente diferenciada, cada aspecto como la política, la ciencia o la educación, por tanto cada problema con ese sistema se resuelve a sí mismo, pero en el sistema educativo no hay un límite claro, su relación con otros sistemas, como el familiar o el religioso hace que sea necesario utilizar un sistema binario, si/no, verdadero/falso o mejor y peor con esto se logra reducir la complejidad lo que le permite ser operativo. En la educación el sistema puede mejorar o empeora, funcionar o fracasar, así en los niveles inferiores del sistema que es donde se da la auténtica educación, el profesor organiza los conocimientos teniendo una auto gestión. Esta Auto organización quiere decir