ENSAYO

LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS TEORICOS CLASICOS: MAX WEBER, Y EMILE DURKHEIM COMO APORTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO

INTRODUCCION

El presente ensayo intenta desarrollar el tema de la sociología de la educación tomada en cuenta desde las perspectivas de Max Weber y Emile Durkheim, teóricos clásicos de la sociología, que desarrollaron un enfoque, cada uno de acuerdo a sus pensamientos, de lo que significaba la educación en su época, para así lograr entender el aporte de cada uno de ellos en el desarrollo previo de la sociología de la educación.
Por lo tanto se toma en cuenta tres perspectivas, una muy diferente a la otra sobre el tema de la educación, las cuales se espera puedan dilucidar el rol y …ver más…

Los sistemas sociales se dividen en una serie de ciclos, dependiendo todos ellos de un tronco común, caracterizado por su generalidad, obligatoriedad y gratuidad. El tronco del que hablábamos es la educación básica o primaria, precedida por la pre-escolar, y seguido por la secundaria y universitaria los cuales no son ni obligatorios, ni gratuitos.
La generalidad está en que todos los chicos comprendidos entre unas edades tienen la obligatoriedad de escolarización. La obligatoriedad y gratuidad son características consustanciales a la generalidad. El grado de cumplimiento se mide por las tasas de escolaridad.
Existen otras características de los sistemas educativos que sirven mas para distinguirlos que para unificar. En líneas generales existe una gran diferencia entre los sistemas anglosajones y los europeos continentales; mientras que estos últimos son centralizados y están sometidos a una fuerte supervisión y control de las autoridades políticas y administrativas, los anglosajones son descentralizados dada la escasa relevancia del gobierno central en su regulación, ya que depende de la administración local.
Los sistemas educativos disponen de una serie de mecanismos, ciclos y redes escolares, que permiten una diferenciación en su interior en función de criterios