PERSPECTIVAS DEL BANCO MUNDIAL
La globalización plantea para América latina el interesante desafío de retomar las discusiones de hace 50 años cuando se impulso el modelo cepalino para definir un proyecto que permita a la región enfrentar los retos que plantea una mundialización que tiende acabar con las fronteras esconomicas, conectar el planeta a través de una red informática, abandonar los esquemas estatales de control político.
Estas son las tareas que fueron definidos en las cumbres mundiales: * universalizar la cobertura preescolar, básica y media e incorporar las poblaciones indígenas al sistema escolar * Mejor la calidad y los resultados de la enseñanza de competencias básicas, particularmente entre los sectores mas …ver más…

* FORTALECIMIENTO DE LA GESTION:
Es necesario fortalecer la capacidad para planificar, verificar, ejecutar, y aprender como organizaciones. * SISTEMAS NACIONALES:
La evaluación de docentes y estudiantes debe permitir y conocer las areas de mayor debilidad y las de mejor rendimiento y a partir de esos datos establecer prioridades. * OPTIMIZAR LA ASIGANACION DE RECURSOS:
Su complemento es la implementación de controles sociales a la inversión y la redención de cuentas de manera obligatoria y sistematizada.
La concepción de una nueva ciudadana también se relaciona con el debate entre identidad y globalización en el que se trata de preservar la diversidad cultural de las visiones totalizadas que se transmiten a través de la red.
El sistema educativo latinoamericano debe actuar como un transmisor de estos valores para fortalecer los rasgos propios de nuestra cultura y simultáneamente permitir la adopción de aquellos códigos de modernidad que nos identifiquen.

DESAFIOS DE LA EDUCACION PÚBLICA * Ser mas eficientes y pertinentes

* Poner el conocimiento científico y los sistemas de interpretación del mundo en dialogo con la sabiduría ancestral de nuestros pueblos

* Abrir las escuelas y universidades a la sociedad

* Revolucionar la pedagogía para educar

* Dar al magisterio mayor reconocimiento social.
La educación pública debe cumplir las asignaturas pendientes de siglo XX tales como la cobertura preescolar, básica y media;