“El orientador como agente de cambio”

664 palabras 3 páginas
“LENGUAJE, APRENDIZAJE Y LA CAPACIDAD PARA LEER Y ESCRIBIR” Al escuchar “aprendizaje del lenguaje” pensamos en un niño aprendiendo a hablar, son muy pocas las personas que piensan que esto significa también aprender a leer y escribir; la mayoría piensa esto puesto que creen que es diferente el habla que la lectura y la escritura, esto es falso ya que para leer y escribir se necesita hablar, sino esto no se podría dar. Esta es una tarea para los docentes pues es un reto enseñar a los niños el habla de su cultura y al mismo tiempo leer y escribir. Para esto se dan ciertas condiciones bajo las cuales los niños aprenden a hablar, la primera dice que cuando los niños nacen están rodeados de distintos sonidos, vocabularios, etc., los cuales …ver más…

La cuarta condición “aproximación” explica que los niños cuando ya están aprendiendo a hablar no se espera que hablen como personas adultas, pues apenas están comenzando y la mayoría de las veces cuando el niño dice una palabra o una oración mal los padres no lo corrigen pues saben que aun se están formando, la penúltima nos menciona que cuando los niños ya están aprendiendo estos aprovechan para aplicarla en cualquier momento, nosotros no somos los que decidimos a qué hora hablaran, sino que ellos lo harán en cuanto se les dé la ocasión.
Y la ultima nos dice que los niños pasan de hablar como bebes a hablar como personas más grandes, esto se debe al lenguaje que ellos utilizan afuera, pues van observando cómo hablan correctamente los demás y ellos lo van aprendiendo y poco a poco lo adquieren en su habla. Nosotros como docentes debemos también corregir si una palabra, frase u oración no está correcta porque cuando aun son pequeños es más fácil que se corrijan a que cuando ya son jóvenes, pues si no lo aprenden se les queda esa manera de hablar y es mas difícil que lo corrijan.

Alumna: Beatriz Aleli Contreras

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