CON BASE EN EL ARTÍCULO: “LA COMUNICACIÓN”

Identifique los contenidos presentes:
El contenido general hace referencia a las diferentes interpretaciones que se pueden hacer de los códigos que conllevarían a una errónea decodificación que realiza el receptor sobre el mensaje, esto se puede dar debido a que el emisor del mensaje no hace un uso del código teniendo en cuenta el contexto y nivel de interpretación que posee su receptor, caso que se puede evidenciar en el artículo entregado en clase. Por otro lado, cuando hablamos de los contenidos presentes dentro de la situación comunicativa a la cual hace alusión el artículo (teólogo-indio): para el teólogo el dialogo giraba en torno a quién de estos dos era más sabio mientras que, para el …ver más…

4.12 ¿Cuál es la intención o el propósito de Eliseo Verón?
En este texto tomado de “Lenguaje y comunicación social”, se busca ilustrar al lector, un ejemplo de cómo el lenguaje permite una basta cantidad de interpretaciones, y por ende ser fuente de malentendidos. A su vez, hace un llamado al buen conocimiento de los elementos que componen el lenguaje, para así afianzar la asertividad tanto en la emisión, como en la recepción del mensaje.

4.13 ¿Cuáles aprendizajes adquirió con este ejercicio?
La necesidad que tiene el hombre de un lenguaje que le permita la vida en comunidad, e incluso la individual, pues sin pensar no se puede tener un lenguaje, empero, sin un lenguaje no hay pensamiento.
Los elementos que componen la comunicación: EL EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CANAL, CÓDIGO, CODIFICACIÓN, DECODIFICACIÓN, REFERENTE, CONTEXTO, RESPUESTA.
La responsabilidad del emisor de conocer su receptor e idear un mecanismo efectivo para realizar una comunicación asertiva.
El concepto de comunicación.
La necesidad de una Empatía, Simpatía y Sintonía
4.14 Comunicación en la vida institucional
Caso 1: El profesor de cálculo comienza su lección sobre derivadas, tema nuevo para todos los estudiantes. Rápidamente explica el método para resolver ejercicios de este tipo, y entrega un taller de 20 puntos para resolver, y se va del salón. Los estudiantes llegan la próxima clase sin haber podido resolver el taller
Análisis:
Emisor: Profesor de cálculo
Receptor: