COLEGIO SUPERIOR PRESIDENTE ROQUE SAENZ PEÑA

INSTACIA EVALUATIVA FINAL INTEGRADORA

PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA
ESPACIO CURRICULAR: ENSEÑANZA Y CURRÍCULUM PROFESORA: CAROLINA PERALA CHEBLE
2º AÑO
ALUMNA: LAURA CARINA BUSTOS DOMIGUEZ

COSQUÍN, 27 DE NOVIEMBRE DE 2012

El ABC de la tarea docente: currículum y enseñanza. Silvia Gvirtz, Mariano Palamidessi.
En el presente trabajo me propongo desarrollar la concepción de currículum desde la perspectiva sociológica, pero para ello me parece indispensable partir desde la perspectiva pedagógica para tener una mirada más completa y poder reflexionar y comparar sobre estas dos perspectivas. …ver más…

El modelo se basa en el estudio de una secuencia de problemas que surgen a partir de cuatro preguntas:
-¿qué fines desea alcanzar la escuela?
2-¿qué tipo de experiencias pueden ayudar, con mayor probabilidad, a alcanzar esos fines?
3-¿cómo organizar, en forma eficaz, esas experiencias?
4-¿cómo comprobar que los fines fueron alcanzados?

PRIMERA AMPLIACIÓN DE LA CONCEPCIÓN MODÉLICA:
EL CURRÍCULUM COMO UN CONJUNTO DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS:
Aquí se destaca John Dewey, entre otros que ligados al “Movimiento progresista” o “Movimiento de la Escuela Nueva”; iniciaron una reacción contra la concepción tradicional de Currículum como modelo de la práctica basado en las disciplinas científicas y académicas. La educación para estos pedagogos debe elaborar un modelo de práctica que contemple centralmente l niño. Definen el Currículum a partir de la noción de “experiencia.”
“Es el conjunto de experiencias planificadas y proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de parendizaje proyectados, según sus capacidades” Neagley y Evans, citados por Stenhouse, op. Cit. Pág. 11
Para John Dewey la Educación debe ser la permanente reconstrucción de los conocimientos e intereses del individuo.
PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA:
EL CURRÍCULUM ES UNA COMPLEJA REALIDAD SOCIALIZADORA
La concepción del currículum como experiencia