Docente nivel inicial
Ayudar a los niños a que comprendan sus derechos no es una tarea tan fácil. Pero es una tarea de todos. No significa que haya que obligarles a tomar decisiones ni posiciones para las que no están preparados en razón de su edad. Es necesario que los padres y/o educadores vayan abordando el tema pasito a pasito con el niño, dando prioridad a los derechos que estén en consonancia con el nivel de su desarrollo. Es decir, se debe evitar mencionar o discutir cuestiones que los niños no entiendan, respetando sus limitaciones y no insistiendo cuando el niño no demuestre interés
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Qué significa la palabra Derecho?
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Realizar una jornada de Arte y Juegos con niños con capacidades diferentes.
Jugar con los sentidos. Conversar sobre como se sienten los que no lo poseen. Observar las láminas de las señas con las manos que representan letras. Jugar al Gallito Ciego,dígalo con mímica Reconocer objetos dentro de una bolsa con el tacto Reconocer sonido Dibujar a un amigo (frente a frente) y buscar semejanzas y diferencias. Pedirles una foto o fotocopia color de la cara de ellos, recortarla, mezclarlas en una caja y cada nene sacara una y tendrá que dibujar el cuerpo del amigo que le toque.
Derecho a LA SALUD ,AL CUIDADO Y LA PROTECCIÓN.Ej Unidad didáctica :"Visitamos la Sala de Primeros Auxilios "Nos visita el doctor "
Dibujar la silueta de un nene en un afiche y luego le iremos agregando partes u órganos indispensables para un crecimiento saludable. Observando lámina del cuerpo humano.
Recibir la visita de un Doctor ,"jugar al doctor "
Derecho a APRENDER Y A LA DIVERSIÓNAveriguamos a que jugaban los papás cuando eran pequeños, jugar a algunos de ellos. Invitarlos a jugar
Inventar juegos.Ir juntos a jugar a La plaza cercana al Jardín .
Mandaremos una nota informativa a las casas contando acerca del proyecto que estamos trabajando y pediremos la colaboración enviándonos recortes de diarios o revistas en alusión al tema
Derecho a PARTICIPAR EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD. Ej :Proyecto De Medio ambiente ,Ecología