MAESTRO DE APOYO EN USAER(ACCIONES GENERALES).
LOS COMPROMISOS QUE TIENE EL MAESTRO DE APOYO CON LA ESCUELA SON:
• EVALUACION DEL CONTEXTO AULICO Y ESCOLAR
• EVALUACION DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
• DETERMINAR QUE CASOS REQUIEREN APOYO Y CUALES NO REQUIEREN LA ATENCION.
• ORGANIZACIÓN CON EL MAESTRO REGULAR SOBRE LA ATENCION QUE SE LE BRINDARA AL ALUMNO ( GRUPAL, INDIVIDUAL O EN EQUIPO, ETC.)
• ELABORAR ADECUACIONES CURRICULARES
• DISEÑO Y ELABORACION DE MATERIALES CONJUNTAMENTE CON EL MAESTRO.

CON LA FAMILIA:
 COMUNIOCACION
 ORIENTACION
 REALIZAR REUNIONES DE INFORMACION CUANDO MENOS BIMESTRALES.
 ESCUCHAR A LOS PADRES DE FAMILIA.
OTROS ESPECIALISTAS:
 COMINICAR Y ESPECIAFICAR AL MAESTRO DE LA ESC REGULAR LOS …ver más…

 MAESTRO DE APOYO CON LA ESCUELA DEFINE CONJUNTAMENTE CON EL PERSONAL DEL SERVICIO DE APOYO QUIEN PARTICIPARA EN LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA Y QUE INSTRUMENTOS Y TECNICAS SE UTILIZARAN.
 MAESTRO DE APOYO CON LA FAMILIA: CONVOCA CONJUNTAMENTE CON EL MAESTRO DE GRUPO A LA FAMILIA PARA QUE PARTICIPE EN EL PROCESO DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA Y EN LA ELABORACION DE ESTA.
 MAESTRO DE APOYO CON LOS ALUMNOS: PARTICIPA EN LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS Y TECNICAS QUE AYUDAN A CONOCER EL NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR, EL ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACION PARA APRENDER DE LOS ALUMNOS Y ALGUN OTRO ASPECTO QUE OFREZCA INFORMACION DE LOS ALUMNNOS, COMO SU DESARROLLO EN AREAS ESPECIFICAS, COMO LA MOTORA, INTELECTUAL, DE COMUNICACIÓN, ENTRE OTRAS.
ACCIONES ESPECIFICAS DEL SERVICIO DE APOYO EN EL PROCESO DE ELABORACION DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA.
 MAESTRO DE APOYO CON LOS ALUMNOS INCIDEN PARA QUE EN LA PLANEACION DE LA ESCUELA SE ESPECIFIQUEN LOS APOYOS QUE DEN RESPUESTA A LOS ALUMNOS CON N.E.E.

 MAESTRO DE APOYO CON LA FAMILIA:

DESDE SU AREA OFRECE ESTRATEGIAS ESPECIFICAS A LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE Y PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN EL HOGAR Y EN EL CONTEXTO SOCIAL EN DONDE SE DESENVUELVE.

MAESTRO DE APOYO CON LA ESCUELA:
 OFRECE APOYOS ESPECIFICOS DENTRO DEL GRUPO SI ES NECESARIO.

BIBLIOGRAFÍA
ORIENTACIONES GENERALES DE EDUCACIÓN ESPECIAL