TEMA: La organización escolar y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje.

1. DEFINICIONES:

a. Organización:

Según Terry "es el arreglo de las funciones que se estiman necesarias para lograr un objetivo y una indicación de la autoridad y la responsabilidad asignadas a las personas que tienen a su cargo la ejecución de las funciones respectivas".

Sheldon. "es el proceso de combinar el trabajo que los individuos o grupos deban efectuar con los elementos necesarios para su ejecución.

Reyes Ponce "Organización es la estructuración técnica de las relaciones que deben existir entre las funciones, niveles y actividades de los elementos materiales y humanos de un organismo social, con el fin de lograr su máxima …ver más…

Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso descontextualizado de los materiales didácticos). Estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos (si es necesario establecer niveles).

* Busca y prepara recursos y materiales didácticos.

* Busca recursos relacionados con la asignatura Diseña y prepara materiales didácticos. La elaboración de materiales exige una preparación de las clases que redundará en eficacia.

* Seleccionar los recursos más adecuados en cada momento (según objetivos y contenidos, alumnos, contexto y las propias características del profesor). Su eficacia didáctica dependerá del acierto de esta elección y de la manera en la que se prescriba su uso.

* Despierta el interés de los estudiantes (el deseo de aprender) hacia los objetivos y contenidos de la asignatura (establecer relaciones con sus experiencias vitales, con la utilidad que obtendrán...). Y mantenerlo.

Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer actividades interesantes, incentivarla participación en clase...).

Establecer un buen clima relaciona!, afectivo, que proporcione niveles elevados de confianza y seguridad: presentación inicial, aproximaciones personales.

Ajustar las intenciones del curriculum a partir de los resultados de la evaluación inicial de los estudiantes.