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Proceso educativo e instrucción
Paciano Fermoso*

1. Concepto de educación SCHEFFLER1 distingue dos clases de definiciones útiles para el teórico de la educación; las definiciones descriptivas y las estipulativas. La lógica clásica consideró que podía definirse un concepto de tres formas diferentes: nominal, descriptiva y realmente. Son muy pocas las definiciones reales o esenciales; nos hemos de contentar con aproximaciones al concepto; es decir, con descripciones. La definición descriptiva es llamada también «definición de diccionario», porque nos conduce al significado de las palabras mediante la enumeración de características o rasgos propios del concepto a definir. …ver más…

CUNNINGHAN, w. F.: Filosofía d la educación, El Ateneo, Buenos Aires, 1955, páginas 28-32. BLANCO, R.: Teoría de la..., 1930, Vol. I. DÍAZ FABELO, T.: Estudio crítico...

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Los criterios seguidos para ordenarlas han sido variados, prefiriendo algunos el orden cronológico, siguiendo otros el orden alfabético, partidarios no pocos de clasificaciones ideológicas, por agrupamientos de similitud filosófica. Vamos nosotros a citar algunas de las definiciones de autores clásicos, ateniéndonos al criterio de las principales teorías o sistemas, dentro de los cuales elegimos una representativa.
PLATÓN (idealista): «Hemos dicho, y con razón, que una buena educación es la que puede dar al cuerpo y al alma toda la belleza y toda la perfección de que son capaces.»8 «La educación es el arte de atraer y conducir a los jóvenes hacia lo qué la ley dice ser conforme con la recta razón y a lo que ha sido declarado tal por los sabios y más experimentados ancianos»9.

HERBART (realista): «La educación tiene por objeto formar el carácter en vista de la moralidad»; «es el arte de construir, de edificar y de dar las formas necesarias»10.

ROUSSEAU (naturalista): «La educación es obra de la naturaleza, de los hombres o de las cosas»11 «la educación es el arte de educar a los