Experimento N°4
Profa.: Irma Saldaña Fecha: 30-5-2014
Concepto de mol
Objetivos
1. Resaltar la utilidad, importancia y el alcance del concepto de mol
2. Ejecutar operaciones y cálculos empleando que el concepto mol
3. Utilizar el concepto de mol y número Avogadro en la resolución de problemas de aplicación, numero de partículas, numero de moles y los gramos de un compuesto o elemento.
Materiales:
Balanza de dos platos o electrónica.
8 docenas de clip.
8 docenas de tachuelas.
8 docenas de frijoles.
8 docenas de tuercas.
8 docenas de clavos de una pulg.
Recipiente para pesar.
Lectura recomendada.
1. …ver más…

0,53
16
7,7 g
7,6 g
3
CLIP PEQ.
0.4
13
6,3 g
6,1 g
4
CLIP GR.
0.53
16
22,7 g
22,5 g
5
CLAVO MED.
0.8
24
16.8 g
16,8 g

II. Parte Masas Relativas
Tabla #4. Masa Promedio De Una Unidad
N0
Especie
Masa experimental

#1
#2
#3
Promedio
1
POROTO
0,7 g
0,6 g
0,5 g
0,6 g
2
CLAVO PEQ.
0,7 g
0,7 g
0,7 g
0,7 g
3
CLIP PEQ.
0,4 g
0,4 g
0,5 g
0,43 g
4
CLIP GR.
1,4 g
1,4 g
1,4 g
1,4 g
5
CLAVO MED.
0,4 g
0,4 g
0,4 g
0,4 g

Tabla #5. Masas relativas
Especies
Relación Masa
Molecular Promedio
Relación Masa Molar

1 UNIDAD / 1 UNIDAD
1 MOL/1 MOL
1.7 MOL / 1.7 MOL
A/B
0,8
1,2
1,2
C/D
0,3
0,3
0,3
A/C
1,3
1,2
1,2
A/D
0,4
0,4
0,4
C/B
0,6
1
1
B/D
0,5
0,3
0,3

Cuestionario
1. Para la misma especie compare la relación mol/mol y la relación de las masas de la tabla N° 1 vs tabla N° 2 de la I Parte. ¿A qué conclusiones llega?
Concluimos que la relación entre átomos-gramos son básicamente lo mismo solo que uno de refiere a 1 elemento y el otro se refiere a compuestos o elementos en forma molecular
2. Compare los valores experimentales con los teóricos de las masas obtenidas en las tablas N°2 y N°3
Los valores de la tabla N°2 la mayoría son menores que la N°3 pero no tienen mucha diferencia excepto las tuercas que la diferencia es mayor.
3. Compare entre si las relaciones obtenidas en la tabla