El desarrollo físico es un proceso en el que los niños y las niñas al llegar a la educación preescolar han alcanzado, en general, altos niveles de logro: coordinan los movimientos de su cuerpo y mantienen el equilibrio, caminan, corren, trepan y manejan con cierta destreza algunos instrumentos.
Por esta razón, y porque el movimiento es una necesidad para continuar un desarrollo físico y emocional equilibrado, los aportes de la educación preescolar en este campo formativo están en función de las oportunidades que se abran en la escuela para el juego y la actividad física. Por las relaciones que pueden establecerse entre el desarrollo físico y la salud personal, se han incluido en este campo los aspectos básicos en los cuales …ver más…

Conforme viven estas experiencias, los niños van tomando conciencia de su cuerpo, de sus posibilidades para librar obstáculos mientras se desplazan de distintas formas y a diferente velocidad y de las sensaciones que experimentan según los retos que les implique cada tipo de situación (por ejemplo, cuando se persiguen uno a otro, alcanzar o no una meta acordada en el juego, etcétera). Asimismo, van construyendo estrategias que, cuando vuelven a enfrentar ese tipo de situaciones, les ayudan a reconocer y aceptar el error, a ser perseverantes, y a lograr el éxito.
En condiciones regulares, la coordinación y el equilibrio, así como la manipulación de objetos e instrumentos, son habilidades motoras gruesas y finas que los niños han desarrollado en su vida cotidiana y fuera de la escuela con diferentes niveles de logro.
Reconocer este hecho es un punto de partida para buscar el tipo de actividades que propicien el fortalecimiento de las habilidades que ya posee cada uno, tomando en cuenta sus características personales, su diversidad en ritmos de desarrollo y las