“Pensando un mundo con vos, nos comunicamos”.

“Leer es comprender el mundo”
Paulo Freire
FUNDAMENTACION
El presente proyecto se propone fortalecer las prácticas de lenguaje en los diferentes espacios pedagógicos con una carga mínima de tres horas semanales, en concordancia con los lineamientos de la política educativa del presente ciclo. Por tal motivo se trabajara cooperativamente con las demas instituciones educativas de la localidad, a través del proyecto “El Bicentenario y la Escuela”.
Entendemos que promocionar la lectura es un modo de construir ciudadanía, adhiriendo al concepto de lectura como un derecho cultural, que genera identidad.
Mediando entre la cultura, la educación …ver más…

-La argumentación, la contra argumentación. El debate y la defensa de ideas y opiniones.
-El uso de las tecnologías digitales como practica social que conecta personas y provee contenidos de interés.
-Estrategias textuales y prácticas lectoras necesarias para buscar, reconocer e integrar la información a los trabajos de estudio e investigación.
-El reconocimiento y la selección de información de información pertinente y relevante con relación a un tema tratado a través de los buscadores de Internet.

ACTIVIDADES:
NIVEL INICIAL Y PRIMARIA:
-Recreación de cuentos clásicos. Personificación.
-Dramatización.
-Confección de un cuento.
Reconocimiento de diversos géneros literarios y especies narrativas:
Anécdotas, mitos, leyendas, cuentos populares, cuentos modernos, poesías, teatro o genero dramático, teatro de títeres.
-Leer y producir variedad de textos de uso social (noticias, anuncios publicitarios, cartas, adivinanzas, recetas, informes científicos).
-Articulación con *Proyecto de lectura interinstitucional “El Bicentenario y la Escuela”

NIVEL SECUNDARIO:
-Abordajes de problemáticas actuales del adolescente, debates, opiniones. Posibles soluciones a partir de exploración, lectura, y análisis de bibliografíca.
-Estudio de casos. Dramatizaciones.
-Resolución de problemas.
-Juego de rol.
-Elaboración de proyectos,