Teorías del conocimiento.
Contextualización de la investigación
Niveles y tipos de conocimiento.
Categorías y validez del conocimiento.
Aproximación hacia algunos enfoques epistemológicos: Positivismo, Post-positivismo, Histórico – hermenéutico, Crítico social – teoría crítica, Constructivismo,
Elementos característicos de los enfoques de investigación.

. DEFINICIÓN DE LAS CATEGORIAS DEL CONOCIMIENTO * Conocimiento tácito: Aquel de naturaleza personal y de difícil formalización, explicación y representación, con lo que su transmisión solo puede efectuarse mediante interacción social y directa entre los individuos. * Conocimiento explicito: Aquel que se puede representar y codificar con facilidad , así que permite el …ver más…

Definiciones de las Categorías de Conocimiento Central * Diversidad Conocimiento de las diferencias en cuanto a raza, sexo, capacidad, edad, idioma, * composición familiar, cultura, identidad étnica, nivel socioeconómico y/o religión. Entretejer una * conciencia sin prejuicios a través de todas las actividades del programa y ambientes de * aprendizaje para niños y jóvenes. * Sistemas Familiares y Comunitarios Conocimiento de las características complejas de las * familias y comunidades de los niños. Establecimiento de relaciones y comunicación respetuosa * con los familiares y miembros de la comunidad. * Salud, Seguridad y Nutrición Conocimiento básico de los principios y prácticas de salud, * seguridad y nutrición. Conocimiento de la prevención del abuso y descuido infantil, su * identificación, procedimientos de reporte y cuidado terapéutico. Promoción de métodos de * salud y proteccion para niños y jóvenes. * Crecimiento y Desarrollo Humano Conocimiento del crecimiento y desarrollo social, * emocional, cognitivo y físico. Utilización de prácticas y principios desarrollados adecuadamente * para programas de niños y jóvenes. * Ambientes de Aprendizaje y Plan de Estudios Conocimiento de la relación entre el espacio * físico, las actividades, las experiencias y los