ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

Las actividades propuestas, contribuyen a que el docente reconozca la diversidad y la funcionalidad que presentan los Materiales Didácticos. Que tome decisiones respecto del tipo de recursos susceptibles de utilizar en el sector curricular en que se desempeña. Con ello se espera que los alumnos dispongan de recursos educativos, diseñados y construidos por el profesor, que les permitan ver potenciado su proceso de aprender. Apuntan a conocer criterios y recomendaciones en el diseño y preparación de Material Didáctico utilizando los recursos informáticos. Será preciso que para la construcción de material didáctico se proyecte el uso de los herramientas informáticas, el Procesador de Texto Word, la Planilla …ver más…

Que estimule la reflexión y no simplemente el recuerdo. Que se remita a los aprendizajes esperados por los alumnos en el marco de los objetivos propuestos. Que se redacten claramente, tanto las instrucciones como las preguntas, entregando suficiente información para obtener la respuesta adecuada. Que presente enunciados con lenguaje claro y preciso. Que se cuiden las reglas ortográficas, de acentuación y sintaxis.
Los criterios de diseño formal en estos instrumentos, también revisten importancia. No debieran existir errores de ninguna naturaleza. Se debe cuidar la diagramación uniforme de la secciones de la prueba, dejando espacios adecuados para incluir la información solicitada El tipo de letra o fuente, su tamaño, el espaciado, entre otros elementos de presentación y estética, invitarán al alumno a concentrase en lo medular de su accionar. Además, se requiere que los dibujos, fotografías, diagramas y gráficos, y por último, la calidad de la impresión, favorezca el buen desempeño del alumno.
GUIAS
TIPOS DE GUIAS
Guías de aprendizaje
“Es un material didáctico que presenta un conjunto de actividades de un determinado contenido que, organizadas secuencial y gradualmente, deben ser desarrolladas por los alumnos, quienes son desafiados a participar activamente en la construcción individual y social de los conocimientos”.
Entre sus características está