Tecnológico de Monterrey- Campus Querétaro. División Preparatoria Laboratorio de Materia y Cambio Práctica # 2 Solubilidad de una sal – Método Científico Mónica M. Barajas Garay A01202244 Natalia Brizuela Colmenares A01202454 Maestra Laura Lydia Gómez Grupo 10 16 de Agosto del 2010. Objetivo: Identificar los posibles factores que afectan la
Formulación de Hipótesis. Sobre la base de las observaciones, el hombre de ciencia generaliza o elabora una hipótesis. Una observación, o una serie de ellas, muy a menudo lleva a un científico a hacer una o más preguntas. Si el científico no encuentra la respuesta a su pregunta en escritos o documentos científicos, debe hacer observaciones muy cuidadosas acerca del fenómeno que está estudiando. Después de formularse la pregunta, el científico la contesta formulando una hipótesis. Una hipótesis es una
METODOS CIENTIFICOS La sistematización de los métodos científicos es una materia compleja y difícil. No existe una única clasificación, ni siquiera a la hora de considerar cuántos métodos distintos existen. A pesar de ello aquí se presenta una clasificación que cuenta con cierto consenso dentro de la comunidad científica. Además es importante saber que ningún método es un camino infalible para el conocimiento, todos constituyen una propuesta racional para llegar a su obtención. Método empírico-analítico
que el problema) que puedan ayudar en la formulación de la hipótesis o repuesta al problema. Pregunta, problema de investigación: ¿Cómo diferencian en Cheng un hecho real de un sueño? Otras preguntas: - ¿Fue “real” o un “sueño” la muerte del ciervo? - Si fue un sueño, ¿quién soñó, el leñador, el oyente, el juez o el rey? - ¿Qué se considera verdad en Cheng? - ¿Qué se toma como verdad en Cheng, la realidad
de prueba de hipótesis Responda las siguientes preguntas para los ejercicios 1 a 4: a) ¿Es una prueba de hipótesis de una o dos colas? b) ¿Cuál es la regla de decisión respecto de H0? c) ¿Cuál es el valor de p? Interprete su valor. 1) Se cuenta con la siguiente información: H0:μ=50 H1:μ≠50 La media muestral es 49, y el tamaño de la muestra, 36. La desviación estándar de la población es 3. Utilice un nivel de significancia de 0.05 a) Es una prueba de hipótesis de dos colas
razonamiento deductivo, ya que la investigación cuantitativa siempre nos mostrara la realidad del fenómeno investigado, la realidad del individuo. Así pues entendamosque el método cuantitativo de investigación usa la recolección de datos para probar las hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, obviamente para establecer patrones de comportamiento y probar también teorías. El segundo enfoque que nos presenta el autor es el cualitativo, dentro de las características que comprendemos
puntual. 2.- Intervalos de confianza para medias y varianzas. 3.- Pruebas de hipótesis para medias. 4.- Pruebas de hipótesis para varianzas. 5.- Análisis de regresión y correlación 6.- Análisis de varianza 7.- Uso del paquete de Estadística MINITAB Y STATGRAPHICS ESTIMACION PUNTUAL Y POR INTERVALOS La estadística inferencial comprende básicamente dos áreas principales: estimación y pruebas de hipótesis. La estimación consiste, como su nombre lo indica, en “estimar” los valores de
PLAN DE INVESTIGACIÓN: A. Que es el plan de investigación: “La investigación científica supone la realización de una serie de actividades que, para alcanzar los objetivos deseados, deben preverse y organizarse de una cierta manera, lo cual se consigue a través del plan de investigación. El plan de investigación consiste en la previsión de las distintas actividades que deberá realizar el investigador durante el proceso de la investigación, dichas actividades deberán preverse para ser ejecutadas
tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación
Ejercicios: PAG 315 1. Suponga que un especialista en alergia desea probar la hipótesis de que al menos el 30% del público es alérgico a algunos productos de queso. Esplique como este especialista podría cometer A) un error tipo I B) un error tipo II Repuesta: a) Se concluye que menos del 30% del público es alérgico a algún producto de queso cuando en realidad 30% o más es alérgico. b) Se concluye que al menos 30% del público es alérgico a algún producto de queso cuando en realidad menos del