Restrições e Facilitadores à Administração Estratégica: uma proposta baseada nas escolas de Mintzberg e associados
Autoria: Edmundo Escrivão Filho, Sérgio Perussi Filho, Ana Cláudia Fernandes Terence
Resumo
Este ensaio busca compreender fatores restritivos e facilitadores ao êxito da administração estratégica com a proposição de uma representação sistêmica fundamentada nas escolas estratégicas apresentadas por Mintzberg, Ahlstrand e Lampel (2000), em “Safári de
Estratégia”. A análise das escolas permite agrupá-las por meio dos conceitos de liderança
(abordagem interna e individual), organização (abordagem interna e coletiva) e ambiente
(abordagem externa). É proposto um “Sistema de Administração Estratégica” formado por esses três conceitos e as escolas estratégicas. O sistema permite compreender incongruências nas concepções estratégicas das empresas, ajudando a refletir sobre a eficácia das ações colocadas em prática. Adicionalmente permite compreender como o ensino sobre estratégia tem sido especializado e prejudicial à visão e atuação profissional do estrategista.

Introdução
O volume de estudos acadêmicos e de publicações, o interesse de executivos e a atuação de consultorias não permitem subestimar a relevância da administração estratégica.
Conforme Clegg, Carter e Kornberger (2004, p.22), “a atual importância da estratégia para as organizações e os gestores não pode ser considerada um exagero”.
Durante muito tempo os estudos de pós-graduação em