didatica
Problematização
Qual a sua visão/conceituação de Didática? A visão apresentada por você vai ao encontro de qual abordagem pedagógica? Como os conceitos/concepções de Didática e Metodologia do
Ensino de Geografia interferem na prática docente? preciso estudar?
• BERTANHA, P. Didática Geral. Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histórica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática).
• Desenvolvimento Histórico da Didática e Tendências Pedagógicas (Introdução e Quadro
1 – Tendências pedagógicas e concepções de Didática). Disponível neste Plano de Ensino/ Guia de …exibir mais conteúdo…
Logo após, há propostas pedagógicas das escolas, as quais também são elaboradas com base nos postulados e nos currículos indicados pelos PCN. Cada escola deve adequar sua proposta pedagógica conforme seus alunos, seus professores, enfim, sua realidade. Segundo os PCN de Geografia, o ensino dessa ciência não deve ser centrado na descrição de paisagens, nem na explicação da política e da economia do mundo. Deve-se buscar o equilíbrio entre essas duas vertentes, levando em conta a experiência do aluno.
Com essa proposta, a Geografia Física e a Geografia Humana relacionam-se constantemente. Além disso, considera-se novamente a realidade do aluno, ratificando a importância do plano de ensino elaborado pelo professor.
Desenvolvimento cognitivo: a concepção sobre desenvolvimento cognitivo foi amplamente estudada e discutida por Jean Piaget. A palavra cognitivo relaciona-se ao conhecimento, e cognição, à aquisição de conhecimento. Jean Piaget estudou profundamente como o conhecimento é adquirido e desenvolvido pelos indivíduos, quando esse conhecimento surge e sob quais influências se dá esse processo. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre progressivamente, de acordo com as etapas ou os estádios em que está a criança.
Dessa maneira, a criança vai adquirindo habilidades e, consequentemente, desenvolvendo a inteligência.
rma, é importante entendermos que o currículo presente na