Grandes mudanças na educação infantil

Este trabalho fundamenta-se em trazer algumas considerações acerca de como na educação infantil houve grandes mudanças na Educação Infantil nos últimos anos. O processo de transformação e aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi muito difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica.
Essas mudanças originaram-se de novas exigências sociais, conferindo à criança um papel de investimento futuro, esta passou a ser valorizada, …exibir mais conteúdo…

Hoje os desafios e ações fazem parte da natureza da pedagogia. Refletir sobre diferentes formas de intervenção e metodologias nos possibilita aprender algumas lições.
A discussão sobre métodos de alfabetização faz parte do campo educacional desde que a escola se tornou uma escola popular. Assim, a história nos permite situar à discussão dos métodos no período em que são formados os sistemas escolares ocidentais e, sobretudo, quando a escola passa a ter que criar estratégias para ensinar a todos, num mesmo espaço e tempo. Discutir metodologias, então, significa discutir a própria escolarização e a história deste campo de saber. No entanto, não só de metodologias da alfabetização vive a escola e várias metodologias cruzam seu interior tanto aquelas referidas à organização escolar onde um sistema de ensino cuidar e educar requer do educador um planejamento e uma avaliação como instrumentos de reflexão de seu trabalho.
Planejamento e avaliação na educação infantil dentro do pensamento sócio - interacionista um tema muito discutido entre os profissionais de educação infantil, tem como objetivo conceituar planejamento de ensino e avaliação, verificando a sua importância na organização do trabalho docente para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil na linha de pensamento sócio - interacionista. O ato de planejar faz parte da realidade humana, na