A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DO ELO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA

Juliana da Silva Cabreira
Priscila Alvina Santana

RESUMO

Para compreenderemos a importância da família para a educação infantil é necessário analisar as transformações ocorridas na concepção de infância e educação infantil ao longo do tempo, assim como os aspectos históricos sobre a concepção de família. A “educação infantil” nem sempre foi reconhecida como é nos dias atuais e a “família” também sofreu grandes mudanças em sua estrutura e organização. Embora diversas transformações ocorreram na estruturação familiar, à família permanece sendo o sustentáculo e a base do núcleo social. Dessa forma, o objetivo geral desse estudo é …exibir mais conteúdo…

Por fim, o terceiro período é caracterizado pela consolidação do conceito de infância. Nesse período Ariès destaca que, a criança começa a ocupar o lugar central da família devido a ligação da mesma com a figura dos anjos que são tidos como seres puros e divinos. Antigamente, pouco se falava sobre o ser criança. A criança era vista como cópia dos adultos, considerada um “adulto em miniatura”. Era vestida com os trajes dos adultos da época, tinham grandes responsabilidades e lhes cabia tomar decisões importantes. Seus sentimentos não eram reconhecidos e não possuíam grande importância. Segundo Ariès, até o século XVII, a socialização da criança e a transmissão de valores e de conhecimentos não eram assegurados pelas famílias. A criança era afastada cedo de seus pais e passava a conviver com outros adultos, ajudando-os em suas tarefas. A partir daí, não se distinguia mais desses. Nesse contato, a criança passava direto para a vida adulta. Há séculos atrás, as crianças menos favorecidas vítimas da pobreza e abandono recebiam um atendimento assistencialista de instituições religiosas, quando não possuíam algum parente que os amparasse. Porém, essas crianças não recebiam a atenção e os cuidados necessários e muitas delas morriam. Isto evidencia a ausência de preocupação e valorização das crianças nas sociedades primitivas, na Idade Antiga, Média e Moderna. O conceito de infância e de educação infantil foi construído ao