TI ( Estudos Disciplinares IV
1.
a.
Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros.
b.
Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros diversificados, para as bibliotecas escolares e comunitárias.
c.
Programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo significativo entre o estudante e o texto.
d.
Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes para as mãos dos leitores.
e.
Uso da literatura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma leitura mais prazerosa.
1 pontos
Pergunta 2
1.
a.
Todos os continentes …exibir mais conteúdo…
1 pontos
Pergunta 5
1. O Diagrama de Ishikawa, também conhecido como "Diagrama de Causa e Efeito", "Diagrama Espinha-de-peixe" é uma ferramenta gráfica utilizada para estruturar hierarquicamente as causas potenciais de determinado problema ou oportunidade de melhoria, bem como seus efeitos sobre a qualidade dos produtos (no caso os dados e/ou estruturas de dados). Indique a figura que não constitui um diagrama de causa e efeito:
a.
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b.
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c.
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d.
.
e.
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Pergunta 6
1.
A racionalização do uso da eletricidade faz parte dos programas oficiais do governo brasileiro desde 1980. No entanto, houve um período crítico, conhecido como “apagão”, que exigiu mudanças de hábitos da população brasileira e resultou na maior, mais rápida e significativa economia de energia. De acordo com o gráfico, conclui-se que o “apagão” ocorreu no biênio:
a. 1998-1999
b.
1999-2000
c.
2000-2001
d.
2001-2002
e.
2002-2003
1 pontos
Pergunta 7
1. Foi realizada a pesquisa pelo Centro Avançado de Estudos e Pesquisas da ESPM (CAEPM) para verificar qual ferramenta que mais influencia o consumidor na hora de comprar um produto. A seguir o gráfico com o resultado: Gráfico: Influência no momento de decidir pela compra de um produto
a.
Constatou-se que a internet é hoje a ferramenta que mais influencia os consumidores na hora de decidir pela