UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA - UFPB
UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – UFPB VIRTUAL – Polo João Pessoa
TAMMY SUELEN DE SOUZA VIEIRA

PROJETO DE PESQUISA

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: COMO ELA SE APRESENTA PARA O PROFESSOR E PARA O ALUNO DURANTE A AULA DE LINGUA PORTUGUESA?

JOÃO PESSOA – PB
OUTUBRO/2012
TAMMY SUELEN DE SOUZA VIEIRA

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: COMO ELA SE APRESENTA PARA O PROFESSOR E PARA O ALUNO DURANTE A AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA?

Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Federal da Paraíba – UFPB Virtual, como requisito para conclusão da disciplina Pesquisa Aplicada à Língua Portuguesa do Curso de Letras a Distância, no polo de apoio presencial de João Pessoa.

JOÃO PESSOA – PB
OUTUBRO/2012
SUMÁRIO …exibir mais conteúdo…

Considerando que a concepção de linguagem que adotarei durante a pesquisa é a perspectiva sociointeracionista, nos moldes da teoria de Bakthin, a escolha pelo tema “Variações Linguísticas em sala de aula” encontra-se fundamentada na sua grande importância como identidade do falante da língua materna.
Apesar do tema já estar reconhecido pelas nossas cartas legais, não raro nos deparamos com o preconceito de uns e o desconhecimento de outros em relação às variedades linguísticas (lembremo-nos da polêmica gerada no fim do ano de 2011, quando um Livro Didático aprovado pelo MEC trouxe um uso de uma variedade não-padrão reconhecida como legítimo).
Outrossim, apesar da enxurrada de disciplinas de cunho social nas grades curriculares dos cursos de graduação, não conseguimos verificar uma prática docente coerente na mesma proporção destas e, por isso, a presente pesquisa adentrará na sala de aula com o intuito de observar os possíveis entraves para a não efetivação da valorização das variedades linguísticas adotadas pelos alunos.

OBJETIVOS

Esta pesquisa se propõe a observar e, posteriormente, analisar como o tema variedade linguística tem sido abordado em sala de aula e como o professor lida com as ocorrências destas variedades (seja na correção de atividades, na