PROJETO:

LITERATURA INFANTO JUVENIL NA SALA DE AULA

“Ah! Tu, livro despretensioso, que na sombra de uma prateleira, uma criança livremente descobriu, pelo qual se encontrou e, sem figuras sem extravagância, fê-la esquecer as horas, os companheiros, a merenda... tu, sim, és um livro infantil, e o teu prestígio será na verdade, imortal.” Cecília Meireles.

1- Resumo

O presente projeto visa a construção de 04 aulas para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, sobre a poesia de Cecília Meireles. Iniciar a criança no conhecimento da realidade, desenvolvendo-lhe o senso crítico; desenvolver o senso estético; incentivar o hábito da leitura; formar o caráter da criança através da realização de um jogo expressivo e muito articulado …exibir mais conteúdo…

PROCEDIMENTOS - Acomodar os alunos, já divididos em grupo, em roda para fazer a leitura do poema, expressando os sentimentos que aparecem no texto durante a leitura. - Interpretar a poesia lida em cartolinas, através de desenhos e colagens que representem alternativas de escolha em cartolinas. - Expor os trabalhos para que os grupos possam fazer diferentes interpretações dos demais.

PLANO DE AULA - 2

TEMA: QUANDO EU CRESCER, VOU SER...

CONTEÚDO: A Bailarina" Cecília Meireles

"Esta menina tão pequenina quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré mas sabe ficar na ponta do pé.
Não conhece nem mi nem fá mas inclina o corpo para cá e para lá.
Não conhece nem lá nem si mas fecha os olhos e sorri.
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar e não fica tonta nem sai do lugar
Põe no cabelo uma estrela e um véu e diz que caiu do céu.
(...) Mas depois esquece todas as danças, e também quer dormir como as outras crianças."

OBJETIVOS: - desenvolver a imaginação; - estimular a expressão dos sentimentos, idéias e desejos; - identificar e refletir sobre diferentes profissões.

METODOLOGIA Leitura, compreensão e representação do poema através de jogral.

MATERIAL NECESSÁRIO - Lápis, papel, caneta e roupas de bailarina.

PROCEDIMENTOS - Acomodar os alunos, em roda para fazer a leitura do poema, solicitando que meninos e meninas façam a leitura intercalando as estrofes. -