MINISTÉRIO DA DEFESA

EXÉRCITO BRASILEIRO

ESCOLA DE EQUITAÇÃO DO EXÉRCITO

OS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA DESENVOLVIDOS ATRAVÉS DA
EQUITAÇÃO

Alex Titan Lima da Silva – 1° Ten Cav

Rio de Janeiro
2004

MINISTÉRIO DA DEFESA

EXÉRCITO BRASILEIRO

ESCOLA DE EQUITAÇÃO DO EXÉRCITO

OS ATRIBUTOS DA ÁREA AFETIVA DESENVOLVIDOS ATRAVÉS DA
EQUITAÇÃO

Alex Titan Lima da Silva – 1o Ten Cav

Monografia apresentada à Escola de Equitação do Exército como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Equitação.
ORIENTADOR:

Eduardo

Migon – Cap Cav (Mestre)

Rio de Janeiro
2004

Xavier

Ferreira

Ao meu filho Ayres,
Para que possas, num futuro próximo, desfrutar, assim como eu, deste meio nobre
por …exibir mais conteúdo…

Ao Exército Brasileiro por me permitir cursar a Escola de Equitação.
À Cavalaria, pela oportunidade de me colocar sobre o dorso de um cavalo.
Ao Cavalo, nobre amigo, que através de sua presença e companhia me fez acreditar nos fundamentos desta pesquisa.
E finalmente, minha gratidão a Deus, que me deu saúde, coragem, força e fé, gerando determinação e protegendo-me ao longo deste período de tantas realizações.

RESUMO
Este estudo buscou através trabalho de pesquisa fundamentado em metodologia científica, pesquisar as origens e fundamentos dos atributos da área afetiva correlacionado-os com o
Exército Brasileiro e a Equitação.
Para isso utilizou-se de consultas a sites e livros de Psicologia passando pelas teorias de aprendizagem até chegar a Taxionomia de Bloom. Onde pode relacionar a Taxionomia ao manual técnico T 21-250 Manual do Instrutor.
Depois de terminada esta parte de consulta a conceitos o trabalho se volta para confecção do instrumento de pesquisa juntamente com a análise dos resultados obtidos.
Na conclusão traçamos parâmetros de comparação dos resultados obtidos com alguns perfis profissiográficos. Palavras-chave: Atributos da Área Afetiva, Pesquisa de campo, Perfis Profissiográficos.

SUMÁRIO
CAPÍTULO I - INTRODUÇÃO ........................................................................

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CAPÍTULO II – APRENDIZAGEM..................................................................

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