ORGANIZAÇÃO DO TEBALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃOINFANTIL

Nas instituições de educação infantil, tem responsabilidade para com as crianças na faixa etária de zero a seis anos, seu desenvolvimento e sua aprendizagem, o que é necessário um trabalho intencional e de qualidade. Na intecionalidade do trabalho reside a preocupação com o planejamento. O que fazer com as crianças, tem crescido a preocupação relacionada a como planejar o trabalho educativo, principalmente as pequenas. Essa pergunta serve de base para um ensaio sobre o planejamento na educação infantil, pois são muitas as questões comumente formuladas por professores que atuam na educação infantil. Porém, começo a indagações me reportando para uma …exibir mais conteúdo…

Se torna impossível falar de prática docente , de planejamento e Referencial Curícular da Educação Infantil, sem colocar em evidência que ele serve de base, sem fazer relação com seus fundamentos. Se olharmos aquestão sob a ótica de seus fundamentos pois com certeze quantos vezes ao longo do caminhada do professor, não foi feita a pergunta à si mesmo , o que é um planejamento na educação infantil e para que e para quem ele é elaborado. Não será dificil concluirmos que o problema da forma e um problema aparente. De outro modo, se os professores tem claro o que, para que e para quem planejar, não vai importar como esta traduzido no papel. Nesse caso, a forma não vai alterar o objetivo. O fundamental, como nos diz o professor Jose Fusari não é decidir se o plano será redigido no formulário X ou Y, mas assumir que a ação pedagógica necessita de um mínimo de preparo, considerar a faixa etária, desenvolver atividades que tenham objetivos claros, oferecer harmonia e integração, recursos que estabelecem consciência da diversidade, organização prévia ao planejar uma atividade e arquivo com registro. Na verdade, penso até que a forma de escrever um