1. INTRODUÇÃO

A Educação Básica no Brasil compreende três fases: A Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Sua regulamentação se dá a partir de três documentos: LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96; PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997; 1998); e RCNEI – Referencial Curricular para a Educação Infantil (1998).
Em todos estes documentos são feitas menções acerca das diferentes áreas do conhecimento e suas respectivas orientações, sendo que, para efeito de nossa proposta neste artigo, focalizaremos os PCNs, a partir de um estudo sobre o “Ensino de Ciências”, ora designado como “Alfabetização Científica”.
Como sabemos, são inúmeros os desafios que as escolas enfrentam quando se trata de …exibir mais conteúdo…

Assim, os materiais de apoio ao currículo e ao professor cumprem seu papel quando é fonte de sugestões e ajudam os educadores a questionarem ou acetificarem suas práticas, contribuindo para tornar o conhecimento científico significativo para os estudantes (SZADKOSKI, ÁVILA & ANTONINI, 2010).
Nesse sentido, Szadkoski, Ávila & Antonini (2010), asseguram que o ensino de ciências na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é um desafio que deve ser enfrentado com responsabilidade pelos educadores, e não podemos esquecer que o fato de um “saber ensinar” estar presente ou definido nos manuais e livros didáticos, nas propostas curriculares ou nos planos de ensino, não é garantia que ele chegue, necessariamente, até o aluno. “Um ensino descontextualizado de modelos científicos pode provocar nos alunos a impressão de que a ciência não interessa, ou que ela trata de coisas que só interessam aos cientistas” (SZADKOSKI, ÁVILA & ANTONINI, 2010, P. 1).
Quando foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, ainda que esforços de renovação estivessem em processo, e dessa forma, aos professores cabia a transmissão de conhecimentos acumulados pela humanidade, por meio de aulas expositivas, e aos alunos a reprodução