SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 REFLEXÕES SOBRE O CRESCIMENTO E O DESENVOLVIMENTO ORGÂNICO E FUNCIONAL EM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS 4 2.1 ALTERAÇÕES E ADAPTOÇÕES MOTRIZES DE ACORDO COM A INFLUÊNCIA INTRÍNSECA E EXTRÍNSECA 4 2.2 CONCEITOS NECESSÁRIOS PARA A COMPREENSÃO DO CRESCIMENTO E DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 6 2.3 ATIVIDADE FÍSICA NA INFÂNCIA: ATIVIDADE FÍSICA E O JOGO COMO FATORES AMBIENTAIS FAVORÁVEIS AO DESENVOLVIMENTO 7 2.4 OBESIDADE: INFLUÊNCIAS GENÉTICAS E AMBIENTAIS 8
3 CONCLUSÃO 11
4 REFERÊNCIAS 12

1 INTRODUÇÃO

O presente estudo irá abordar uma reflexão crítica de caráter qualitativo quanto o tema geral aprendizagem, crescimento e desenvolvimento humano, que …exibir mais conteúdo…

Ao partir dessa afirmação evidencia-se a necessidade de ponderar uma estratégia de “treinamento” coerente à etapa de desenvolvimento em que o indivíduo se encontra, ou seja, reconhecer nessas etapas (infância, pré-adolescência, adolescência, idade adulta, etc.) o volume e a intensidade em que as atividades devem ser realizadas. Palangana (2001) corrobora afirmando que a troca permanente que o indivíduo estabelece com o meio possibilita tanto as transformações observáveis, que ocorrem no nível exógeno (as quais identificam a formação dos sistemas de esquemas), como as transformações internas ou endógenas (por meio das quais se constituem as estruturas mentais). É somente na troca do organismo com o meio que se dá a construção orgânica das referidas estruturas.

O esquema é a condição primeira da ação, ou seja, da troca do organismo com o meio. Ele é engendrado pelo funcionamento geral de toda organização viva, a adaptação. O organismo com sua bagagem hereditária, em contato com o meio, perturba-se, desequilibra-se e, para superar esse desequilíbrio, ou seja, para adaptar-se, constrói esquemas. (CHIAROTTINO, 1984, p.34 apud PALANGANA, 2001, p. 21)

Nessa perspectiva as relações de troca entre o organismo e o meio, induzem alterações, ou seja, esta desenvolve uma habilidade