Crianças ansiosas e as dificuldades de aprendizagem na educação infantil
PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU
IAVM
CRIANÇAS ANSIOSAS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: Tatiana Carrolo de Castro
Orientadora
Professora: Simone Ferreira
Rio de Janeiro
2012
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU
IAVM
CRIANÇAS ANSIOSAS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Apresentação de monografia ao Instituto
A vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção ao grau de especialista em Psicopedagogia
Por: Tatiana Carrolo de Castro
AGRADECIMENTOS
DEDICATÓRIA
RESUMO
METODOLOGIA
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 - Educação Infantil e Aprendizagem
CAPÍTULO 2 – O processo de …exibir mais conteúdo…
No capítulo II primeiramente reconhecendo a escrita numa abordagem sócio-histórica e depois sobre o processo de aquisição da língua escrita na educação infantil, tratará do primeiro contato que os alunos terão com a escrita de uma forma mais sistematizada e as possíveis dificuldades que surgirão durante o primeiro ano de vida escolar.
No capítulo III serão discutidos os possíveis fatores de interferência no processo de aprendizagem como a ansiedade e o excesso de atividades extracurriculares.
CAPÍTULO 1 - Educação Infantil e Aprendizagem
1.1 Um breve histórico da Educação Infantil no Mundo e no Brasil
Na sociedade feudal durante a idade média os senhores de terra eram os donos do poder e construíram leis, cultura, valores, etc. A igreja e o Estado apenas legitimaram este poder. A criança era vista como um mini adulto e exercia as mesmas funções que eles. Não possuíam grande expectativa de vida por cona da forma precária que viviam. Esperava-se que a criança crescesse rápido para virar um adulto.
A partir dos sete anos a criança tanto oriunda da classe pobre como da classe rica ia viver com outra família para aprender os trabalhos domésticos e valores humanos através de sua vivência. A criança não criava qualquer vínculo afetivo com sua