AS RELAÇÕES DE GÊNERO E A PEDAGOGIA FEMINISTA¹

Antonis P. da Silva²
Antonisfofo@hotmail.com
Andréia da Silva³
Emanuel.Andreia@gmail.com
Vilalba A. Pereira
Vilalbanap@hotmail.com
Resumo
Abordaremos, neste artigo, o tema gênero e a pedagogia feminista iniciada no século XIX tendo como objetivo refletir no âmbito educacional as relações de gênero onde o docente da EJA tem o papel de promover uma conscientização no educando sobre as relações de poder do homem sobre a mulher e vice-versa mostrando que há uma equidade entre eles, já que em muitas vezes isso faz partes de seus contextos. As diretrizes e os parâmetros legais da EJA são …exibir mais conteúdo…

[...] o termo “gênero” também é utilizado para designar as relações sociais entre os sexos. Seu uso rejeita explicitamente explicações biológicas, [...]. O termo “gênero” torna-se uma forma de indicar “construções culturais” – a criação inteiramente social de ideias sobre os papéis adequados aos homens e às mulheres [...]. Gênero é, segundo esta definição, uma categoria social imposta sobre um corpo sexuado. [...] o gênero tornou-se uma palavra particularmente útil, pois oferece um meio de distinguir a prática sexual dos papéis sexuais atribuídos às mulheres e aos homens. (SCOTT 1995, p.75). Com um tempo esses estudos feministas vão se transformando e ganhando força política e se dimensionando para diversos países inclusive o Brasil no final dos anos 80. Mas não são construídos referindo-se à papéis ou padrões masculinos e femininos, de regras arbitrárias imposta pela sociedade, pois através do aprendizado de papéis cada um/a deveria conhecer o que é considerado adequado para ambos os sexos reforçando as complexas redes de poder que constituem hierarquias entre os gêneros como é explicitado no filme “A cor púrpura”, pois o homem é quem detinha o poder por ser o mais forte, destemido, valente, o que tem capital e isso é redutor e simplista como relata a estudiosa feminista Guacira Lopes Louro (1997, p.24). Todo sujeito é constituinte de sua identidade que pode ser