|[pic] |Serviço Público Federal |[pic] |
| |Ministério da Educação | |
| |Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul | |
| |Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência | |

AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DA MÍDIA NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA: ALGUNS PONTOS DE DESTAQUE

Grupo Pibid[1]
DANTAS, Natana[2]
FERREIRA, Silani Guimarãns[3] …exibir mais conteúdo…

Complementando esta ideia, podemos destacar que "o termo mídias no plural visa pôr em relevo os traços diferenciais de cada mídia, para caracterizar a cultura que nasce nos trânsitos, intercâmbios e misturas entre os diferentes meios de comunicação" (SANTAELLA, 1992, p. 138). De acordo com isto, entendemos a mídia como um instrumento de interação entre o pensamento humano e o meio. Pensando desta forma, é possível enxergar a mídia, como uma ferramenta muito útil, a ser utilizada pelo professor em sala de aula.

Problematizando o uso da mídia na educação dos dias de hoje

Apesar do fato de que o uso das mídias na educação se torna cada vez mais necessário e que este é um processo irreversível, infelizmente, o que presenciamos em nossas escolas, é que na grande maioria, o uso da mídia em sala de aula ainda tem sido adotado como pouca profundidade, ou seja, tratado de maneira superficial. Nos dias de hoje, ainda prevalece o conceito tradicional de ensino, onde o aluno apenas recebe as informações, sem participar da construção do processo, o que acaba tornando as atividades propostas a ele monótonas, deixando assim a criança como um ser passivo em seu próprio aprendizado. Com isso, podemos dizer que “a rotina, a repetição, a previsibilidade, tudo isso é uma arma letal para a aprendizagem. A monotonia da repetição esteriliza a motivação dos alunos.” (MORAN, 2008, p.