UMA REFLEXÃO SOBRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS
VOLTADOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
Eloá Jane Fernandes Mateus1

Resumo: O presente artigo pretende discutir a utilização dos jogos eletrônicos (games) no contexto educacional, e analisar critérios para sua avaliação. Essa discussão é feita com base nos critérios elencados em um instrumento que busca contemplar aspectos desejáveis nos games, do ponto de vista pedagógico. O instrumento proposto não pretende ser conclusivo, mas sim um ponto de partida para que os professores possam se orientar em uma análise crítica desse recurso.
Palavras-chave: TIC, jogos digitais, avaliação de jogos educacionais.

1. INTRODUÇÃO
Vivemos hoje em um mundo permeado pelo uso das tecnologias da …exibir mais conteúdo…

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Nesse trabalho procuramos propor um instrumento para auxiliar o professor na análise de games que possam ser utilizados no ensino de história, discutindo os critérios selecionados a partir de referenciais que abordam a temática, sob uma perspectiva pedagógica.

2. CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS
O uso das TIC nas escolas tem sido amplamente difundido e incentivado, apregoando-se as maravilhas que esses recursos podem operar no processo de ensino-aprendizagem. No entanto, a simples inclusão da tecnologia em sala de aula não garante a melhoria do processo. Segundo Valente (1999, p.106), a utilização de software na educação deve buscar dar aos aprendizes a compreensão do que estão fazendo, pois assim “eles experienciam o sentimento de empowerment – a sensação de que são capazes de produzir algo consid erado impossível.” Segundo Frosi e Schlemmer (2010, p.119)
“cabe ao professor agir como um mediador, problematizador, como instigador do processo de aprendizagem dos sujeitos, construindo em conjunto com eles a motivação para que todos façam o seu melhor, tirando o máximo de proveito do jogo digital adaptado dinamicamente às necessidades de cada estudante, de forma que o seu próprio aprendizado possa ser reconhecido como um ganho propiciado pelo uso do
Game.”
Portanto, o papel do professor na utilização e na escolha do jogo a ser utilizado é fundamental. Assim, é necessário que se estabeleçam critérios que possam auxiliá-lo na escolha do