ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO - LITERATURA

Trabalho apresentado com requisito de avaliação à produção de conhecimento – Didática e Avaliação - LM ou LE, curso de Pós -graduação - Metodologia do Ens. De Língua Port. e Estrangeira. Pólo de São Mateus do Sul.

São Mateus do Sul
2010

Introdução Através do desenvolvimento deste trabalho procura-se analisar o livro didático público de língua portuguesa e literatura. Inicialmente, através da carta do Secretário de Estado da Educação do Paraná, Mauricio Requião de Mello e Silva em apresentação do livro didático público 2006, ele fala do livro sendo, resultado de um projeto baseado nos PCNS, nas Diretrizes da Língua …exibir mais conteúdo…

A proposta do livro é muito rica, cheia de projetos e objetivos na formação do aluno (idealismo político), mas não há um cumprimento em relação à defasagem no aspecto literário, ele atende as exigências dos PCNs, intertextualizando as disciplinas, leitura, língua, lingüística, literatura e interpretação de textos, contextualizando os assuntos com o cotidiano, mas percebe-se que há um interesse em relacionar a literatura ao aspecto social, deixando a entender que a literatura está exposta no livro meramente como pretexto para abordar problemas sociais. Porém, literatura não é apenas aspecto social, mas sim, também de caráter criativo, que mexe com o imaginário ficcional das pessoas, de criar coisas novas e descrever o mundo em todos os tempos. A literatura estrangeira tem algum espaço, com os autores portugueses: Saramago e o Eça de Queiros. Mas apenas trechos pequenos de algumas obras. Os autores brasileiros privilegiados são os seguintes: Carlos Drumond de Andrade, Clarice Lispector, Helena Colody, Manuel Bandeira, Machado de Assis, Milor Fernandez, Ruth Rocha, Olavo Bilac, Dalton Trevisan, Fernando Sabino, Chico Buarque, Moacyr Scliar, Mario Quintana, Stanislaw Ponte Preta, Paulo Leminski, Luiz Fernando Veríssimo, entre outros não muito conhecidos. No livro predomina a prosa sobre o verso, a prosa assusta menos os