A PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY

Marcela Rissato Rebello
Professor - Eliane Teixeira Salgado
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0096) – Prática Educativa Módulo 1
16/12/2010

RESUMO

Desde muito cedo, os primeiros estudiosos já se dedicavam a estudar a aprendizagem e os meios pelos quais ela é adquirida. Este artigo fundamenta-se nas idéias de Vygotsky a respeito da importância da interação social, o meio onde a criança vive. A mediação, pois é através dela que a criança desenvolve e enriquece o aprendizado, pois desde o nascimento estão em constante interação com os adultos e todos que vivem ao seu redor. O uso dos signos no desenvolvimento da criança, e a linguagem …exibir mais conteúdo…

Essas funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem, desse modo essas funções dependem dos processos de aprendizagem do indivíduo.

2.1 MEDIAÇÃO A questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio e, portanto, o conhecimento é sempre mediado. O conceito de mediação nos auxilia a compreender a noção de que a relação do homem com o mundo não é uma relação que se da de forma direta, mas sim é uma relação mediada . Sobre esse conceito, OLIVEIRA, 1997,p.26 diz que a mediação “[...]é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação; a relação deixa de ser direta e passa a ser mediada por esse elemento”.

Dois elementos fazem parte dessa mediação: os instrumentos e os signos. O instrumento é um elemento que faz a ponte entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho. Os signos são chamados por Vygotski de “instrumentos psicológicos” o uso dos signos tem relação com o nome que se dá a objetos, o uso dos signos e palavras para as crianças é um meio de contato social com outras pessoas. Vygostky também aborda que, ao longo do desenvolvimento, o indivíduo deixa de utilizar marcas externas, e passa a utilizar signos internos, que são representações mentais, que substituem objetos do mundo externo, o individuo passa a fazer ligações mentais na ausência do objeto,ele imagina e planeja.

2.3 LINGUAGEM

Segundo Vygotsky, a linguagem alem de