A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA

Evelise Guerreiro
Professora Darlene Conego
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 9061/1) – Práticas Educativas II
06/01/2010

RESUMO

Com a evolução da sociedade cada vez mais rápida as escolas são cobradas sobre o modelo de cidadão que querem formar em seus/suas educandos/as, para isso a escola precisa ter bem ciente qual é a sua função social e que pode construir este modelo com o auxílio de uma gestão democrática. Este trabalho diz respeito ao estudo dos conceitos de função social da escola, e de gestão democrática, assim como, para um melhor entendimento destes será apresentado um breve histórico da evolução escolar e da educação. Este estudo …exibir mais conteúdo…

Egito: se destacam em áreas como a química, astronomia, matemática e medicina. As escolas funcionavam em casas e templos. Usavam o sistema de repetição de textos para aprender, assim como, era valorizado o exercício físico.

Grécia: foi o berço da filosofia. A educação buscava a formação integral do cidadão.

Roma: Neste lugar a educação era baseada na família, sua principal ênfase é a arte do debate. Deixam de lado o interesse pelas ciências.

Por fim o cristianismo começa a se sobrepor na educação e assim a igreja passa a controlar cada vez mais os cidadãos e busca com a educação que estes se voltem para a igreja e o cristianismo, imprimindo o medo, a obediência e o pecado como formas de controle.

Na idade média a educação, como foi visto antes, é voltada para o cristianismo, tudo gira em torno da igreja e de suas crenças. Já na idade moderna podemos destacar que a educação começa a se tornar mais didática e voltada para a cultura, é nessa época que surge o que podemos chamar de colégios e seu principal objetivo era a formação moral.

“A idade moderna é marcada pela reforma protestante, pelo enfraquecimento da igreja Católica, pela ascensão da burguesia, pela expansão do comércio e do capitalismo e pelo surgimento