FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA

A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE.
Grasielly Rabelo Rocha

APARECIDA DE GOIÂNIA 2010

5 GRASIELLY RABELO ROCHA

A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE.
Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Mestre Edna Misseno Pires, como parte dos requisitos para Conclusão do Curso de Pedagogia.

APARECIDA DE GOIÂNIA 2010

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A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE *
Grasielly Rabelo Rocha * RESUMO
A educação de alunos com deficiência auditiva é de suma …exibir mais conteúdo…

A contribuição da família é essencial para o desenvolvimento da criança surda. O aluno surdo deve ter contato com as duas línguas sendo língua de sinais e a linguagem oral para estar inserido na sociedade denominado bilinguismo. O bilinguismo é uma das filosofias da inclusão de alunos com deficiência auditiva nas salas de aula, pois ele tem por objetivo reconhecer e aceitar socialmente, criando condições para que diferentes regiões possam criar ou ter oportunidade no convívio social. Para uma educação bilíngüe, a instituição de ensino deve oferecer professor usuário da língua de sinais e capacitados para o ensino do Português como segunda língua, onde a língua de sinais deve ser a primeira língua.

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O HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS

A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos, que apesar da sociedade vigente apostavam na possibilidade de seres, até então considerados não educados. Centrados em seus pontos pedagógicos, numa sociedade em que na educação formal poucos tinham direito, começaram os trabalhos, com crianças que estavam sob tutela, assim sendo eles próprios os professores de seus pupilos. Portanto, com poucas experiências inovadoras, o cuidado foi meramente para proteger, surgiram instituições de asilos e manicômios com o principal