A IMPORTÂNCIA DE CONHECER A ESTRUTURA LINGUÍSTICA DA LIBRAS PARA O EDUCADOR

Paulo Natanael Pereira

Profº. Katia Solange Coelho Rafaeli
Profº.Maria Dalma Duarte Silveira

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Licenciatura geografia (GED-0331) – Libras
05/11/09

RESUMO

A necessidade da comunidade surda em se expressar vai muito além da busca por compreensão da língua, mas também manifestar-se na forma cultural e da sua identidade na sociedade ouvinte. A inclusão vem tomando força cada vez mais, a realidade é esta, e é inegável e deve acontecer. Os surdos ainda sofrem com a diversidade e o preconceito. Infelizmente a visão dos ouvintes é a de que vê o surdo como incapaz de opinar e de tomar decisões sobre …exibir mais conteúdo…

Quadros (1997a, p. 28)

No Brasil, em 1835, foi apresentado um projeto e logo arquivado, onde o deputado Cornélio França propunha o cargo de professor para ensino dos surdos-mudos no Rio de Janeiro e províncias, mas esses atendimentos só iniciaram depois de 22 anos. Em 1855, chegou um professor francês surdo, Ernest Huet, que com a aprovação do Imperador D. Pedro II, conseguiu fundar a primeira escola brasileira de surdos no Rio de Janeiro, em 26 de setembro de 1857, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Os alunos de todas as regiões do país vinham em busca de estudo e eram educados por linguagem escrita, datilologia e assim a língua de sinais e alfabeto manual passaram a ser conhecidos e usados em todo o nosso território. Em 1911, como em todo o mundo, estabeleceu o oralismo puro em todas as disciplinas, mas a língua de sinais era utilizada pelos surdos nos pátios e corredores da escola.

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Língua Brasileira de Sinais Libras é a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de