Metabolismo energético Na maioria dos seres vivos, a fonte de energia utilizada de forma imediata para a realização de qualquer atividade surge da desintegração do composto Adenosina Trifosfato (ATP). Conforme Foss e Keteyian (2000), este composto é produzido por reações metabólicas no músculo e por outras células que se aproveitam dos nutrientes alimentares ingeridos, tanto em reações anaeróbias quanto em aeróbias. Metabolismo Anaeróbico – Sistema ATP-PC A energia para a realização do exercício
PLANO DE AULA Nº. 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO COLÉGIO | Colégio Estadual Doutor Gastão Vidigal | ENDEREÇO | Rua Libero Bandaro 257 | DISCIPLINA | Estágio Curricular Supervisionado II | SÉRIE | 2° ANO | PERÍODO | Vespertino ( tarde) | HORÁRIO | | DIA | 27/04/2012 | SEXO DA TURMA | Misto (F e M) | IDADE MÉDIA | 16 anos | N. ALUNOS | 35 | PROFESSOR(A) REGENTE | Lucimar | ALUNO ESTAGIÁRIO | Pedro Henrique Miani Pereira e Nicolas Moraes Croce | TEMA CENTRAL Primeiro contato com a turma/Primeira
(futsal, voleibol [Nilcon], handebol e basquetebol); - Ginástica; - Lutas; - Atletismo; - Atividades rítmicas e expressivas (dança); - Conhecimentos sobre o corpo (higiene, postura, respiração e saúde). Todos os conteúdos conceituais serão distribuídos por trimestres atendendo as necessidades dos alunos de forma a desenvolverem suas respectivas habilidades motoras e capacidades físicas relacionadas aos esportes e jogos. Distribuição das aulas: 1º Trimestre de 2013 Handebol, voleibol, atletismo
UNIVERSIDADE VOLEIBOL: DEFESA E RECEPÇÃO BLUMENAU 2013 VOLEIBOL: DEFESA E RECEPÇÃO Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Fundamentos Metodológicos do Voleibol, da Universidade Regional de Blumenau. Prof. Ruy Fernando Marques Dornelles BLUMENAU 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................
Jogos Pré desportivos ATIVIDADES PRÉ-DESPORTIVAS Esportes adaptados. Estas atividades têm como objetivo capacitar o profissional do lazer a trabalhar mais com esportes, respeitando as faixas etárias e os objetivos específicos para cada tipo de trabalho. Seja em um hotel, em um clube, ou numa escola, os esportes adaptados podem ser aplicados, de acordo com a característica do seu público, bem como de suas necessidades. Cada desporto tem suas características, suas regras e normas. Aqui, eles
16 2.37. Bandeirinha..........................................................................................16 2.38. Roda o Disco........................................................................................17 2.39. Voleibol com Rodízio...........................................................................17 2.40. Futsal com Duplas...............................................................................18 2.41. Futsal Misturado.................
TEMA: BRINCADEIRAS E JOGOS OBJETIVOS: * Aprender a interagir coletivamente sem preconceitos a partir das brincadeiras e jogos, assim colaborando na construção de relações coletivas. * Vivenciar novas possibilidades de brincadeiras e jogos de forma coeducativa em diferentes grupos. * Discutir os momentos positivos e negativos da aula. * Contribuir com possibilidades de modificações das atividades realizadas e realizá-las. . LINHA DE AÇÃO: * Minha apresentação e explicar
MUDANCAS NAS REGRAS Em 1957, o voleibol é reconhecido como desporto olímpico, tendo a 1ª disputa por medalhas em 1964 nos Jogos Olímpicos de Tóquio.Em 1947 surge a FIVB, com sede em Paris, e visando uma maior organização, a Federação Japonesa adota as regras internacionais decidida a introduzi-las em todo o continente asiático. A partir da década de 80, o voleibol começa a ser visto como um ótimo meio de comercialização de produtos esportivo. Este fenômeno apresenta uma vertiginosa escalada na
PLANOS DE AULA 2013 - 5º Ano Conteúdos conceituais: - Esporte; - Jogos (futsal, voleibol [Nilcon], handebol e basquetebol); - Ginástica; - Lutas; - Atletismo; - Atividades rítmicas e expressivas (dança); - Conhecimentos sobre o corpo (higiene, postura, respiração e saúde). Todos os conteúdos conceituais serão distribuídos por trimestres atendendo as necessidades dos alunos de forma a desenvolverem suas respectivas habilidades motoras e capacidades físicas relacionadas aos esportes e
Influência no mundo 13 Difusão 13 Popularidade 13 As regras 14 Campo de jogo 14 Início do jogo 15 Duração e resultado 16 Faltas e reinício do jogo 17 Impedimento 17 Principais competições internacionais 17 Seleções 18 Clubes 18 Voleibol 19 História 19 Regras 20 O campo 20 A equipe 20 Equipamento 20 Estrutura 21 O jogo 21