FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS – FUPAC CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA O VOLEIBOL ESCOLAR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A QUALIDADE DE VIDA DOS ADOLESCENTES JOÃO CARLOS RIBEIRO MENDES[1] PEDRO PAULO SALEME DE SOUZA[2] RESUMO Sabendo que o esporte tem uma dimensão primordial para um melhor desenvolvimento do adolescente, sendo também um espaço essencial e indispensável para uma efetiva aprendizagem para ele é que foi realizado este estudo através de uma pesquisa indireta com analise
1. Voleibol 1.1 Caraterização da modalidade O Voleibol é um Jogo Desportivo Colectivo jogado por duas equipas, compostas por 12 jogadores (6 efectivos e 6 suplentes), separadas por uma rede, cujo recinto de jogo é rectangular e delimitado por duas linhas de fundo (ou de serviço) e duas linhas laterais. O campo é rectangular, tendo de comprimento 18 metros e de largura 9 metros. O objectivo do jogo é conseguir o envio regulamentar da bola por cima da rede, fazendo-a cair no campo adversário
(matriculados) QUANTIDADE DE AULAS: 05 PLANO DE CURSO Tema Voleibol e Saúde: Considerações sobre os benefícios,
Os fundamentos do handebol para quem pretende praticá-lo neste na de 2013 é relativamente simples, mas é preciso atenção e rapidez nas tomadas de decisões, o que faz deste esporte um dos que mais exigem agilidade de seus praticantes. O handebol é um esporte que foi criado por um professor alemão que queria desenvolver um esporte que pudesse ser praticado nas quadras para deixar as pessoas longe do frio. Foi criado no ano de 1919 e até hoje é um esporte bem conhecido e bastante praticado. Dentre
O MINI-VOLEIBOL COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA INICIAÇÃO ESPORTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO DE SUA LITERATURA Diego Benedito Moraes Santos1 Eriberto José Lessa de Moura 2 RESUMO O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, cujo objetivo é analisar e discutir o Mini-Volei como uma forma metodológica proposta por diversos autores para o processo de ensino-aprendizagem do voleibol nas escolas na disciplina de Educação Física. A principio sabe-se
HISTÓRIA DO VOLEIBOL Lavras 2013 André Luís Torres Ribeiro Guilherme da Silva Marins Isabela Prado Jessica Mara Maria Beatriz Pereira Pablo Ramon Domingos Pollyana Marxa Pereira Rhuan Paes de Lucena HISTÓRIA DO VOLEIBOL Trabalho apresentado à disciplina Esportes Coletivos I da Universidade Federal de Lavras – UFLA, como parte do requisito de avaliação. Professor: Marcelo de Castro Teixeira Lavras 20 13 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 - HISTÓRIA DO VOLEIBOL NO MUNDO 4
sobre o voleibol e quais as suas dificuldades em executar tais exercícios passados nas duas aulas anteriores. 2- Como fase de retenção, foi pedido aos alunos que formassem duas filas indianas para que os dois primeiros de cada fila mostrassem o que eles aprenderam nas aulas anteriores referente ao voleibol, depois de executar, voltam ao final da fila para que realizem mais um movimento em que obtiveram aprendizagem. 3- Mesmo os alunos mostrando os movimentos aprendidos, o voleibol com o aspecto
dos jogos competitivos; - Transmitir os fundamentos do voleibol, handebol, futsal e xadrez; - Divulgar a Copa do Mundo que ocorrerá este ano, incentivando a prática do futebol e trabalhando diretamente com a interdisciplinaridade em todos os âmbitos e contextos. CONTEÚDO 1º bimestre - Educação Física Escolar: objetivos e conteúdos do plano anual. - Atletismo: Princípios técnicos e táticos – história e principais regras - Voleibol: história, principais regras, princípios técnicos e táticos
FUNDAMENTOS DO VOLEIBOL E SUA HISTÓRIA TAGUATINGA/ DF 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA... 4 FUNDAMENTOS DO VOLEIBOL 5 COMPETIÇÕES INTERNACIONAIS (ORIGEM) 8 LIGA MUNDIAL GRAND PRIX 10 CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA 11 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade mostrar um pouco da importância da atividade física e também falar um pouco da história do voleibol, seus métodos e competições. O Voleibol é um esporte
Relatório de atividades realizadas na oficina de esportes do CIEPS/ NACAD Apresentação Atento a importância de dinamizar e otimizar o tempo e o espaço de uma instituição social (educacional), visei possibilitar maior diversidade de atividades esportivas, culturais e recreativas, para assim despertar nos alunos um sentimento de satisfação e realização e dispor uma gama maior de possibilidades de lazer. Tem- se a intenção de promover atividades esportivas, recreativas e educacionais no horário