tais como parques e áreas verdes que podem ser usados por toda a população. SETOR DE DIVERSÕES SUL * Localizado no SDS (Setor de Diversões Sul), o Centro Comercial com comércio variado, de caráter mais popular abriga igrejas, boates, sala de teatro, cinema, bares, sindicatos e lojas das mais variadas. A sigla CONIC veio do
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................13 4 ANEXOS.................................................................................................................14 5 REFERÊNCIAS......................................................................................................16 INTRODUÇÃO Busca-se neste projeto, compreender a nossa cultura
O Rococó Isabel Leite Curso Técnico de Design de Interiores Segundo Módulo - 1º semestre de 2014 1 – Introdução………………………………………………………… 32. – Caracterização e desenvolvimento da arquitetura rococó…...4 3 - Estilo rococó em Portugal………………………………………...94 - Palácio de Queluz e a História do edifício e jardim.................125 - Análise dos estilos presentes no interior e exterior…………...156 – Bibliografia………………………………………………………...26 INTRODUÇÃO Já em pleno Século
carbono, trás benefícios a sociedade e ao meio ambiente, através de projetos como o de reflorestamento de espécies de mata atlântica produzidos no próprio aterro e resgate da flora. O aterro, também realiza atividades de responsabilidades sociais, como teatro de fantoches, alfabetização para adultos, inclusão digital. Tudo isso pode ser comprovado em palestras e em visitas monitoradas no local. Mas esse aterro possui vida útil até 2020 que poderá também estender-se a 2023, a grande preocupação é com a
Atividades lúdicas das diversas faixas etárias AS CRIANÇAS, DE 0 A 2 ANOS: CARACTERÍSTICAS Egocentrismo Descoberta Tato Reproduzir sons Engatinhar Andar Comunicação ATIVIDADES ADEQUADAS Brincadeiras referentes à educação sensório-motora (Sentir e Executar) Exploração do canto Perguntas e respostas Esconder. DE 02 A 04 ANOS: possuem características de fantasia, diversão e criatividade. As atividades adequadas são brincadeiras sem regras, utilização das formas básicas de movimento andar
Índice pág. Introdução 2 Enquadramento da Época 3 A vida de Carl Orff 7 Obras de Carl Orff 11 Carmina Burana 14 Método de Orff 18 Conclusão 28 Bibliografia 29 Introdução (10 de julho de 1895 — 29 de março de 1982) Foi um compositor alemão, um dos mais destacados do século XX, famoso sobretudo pela sua obra Carmina Burana. Contudo, a sua maior contribuição é na área da pedagogia musical, com o Método Orff de ensino musical, baseado
Linguagem verbal: unidade básica é a palavra (escrita ou falada). Linguagem não verbal: música (som), dança (movimento), mímica (gesto), pintura (imagem), etc. Linguagem mista: linguagem verbal e não verbal. Ex: histórias em quadrinhos, cinema, teatro, programas de TV, etc. Linguagem digital: armazena e transmite informações em meios eletrônicos. Interlocutores: são as pessoas que participam do processo de interação por meio da linguagem. Locutor: aquele que produz a linguagem. Locutário:
Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XIX Prêmio Expocom 2012 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação O REBULIÇO DE RENATO CALDAS NA TERRA DOS POETAS 1 Francisco Jobielson da SILVA2 Ádala Dayane Leite de MENEZES3 Jucieude Evangelista de LUCENA4 Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mossoró, RN. RESUMO Este trabalho constitui-se como uma pesquisa biográfica em forma de vídeo-documentário sobre a vida e obra do poeta Renato Caldas
CIVÍL DA CASA DO CIDADÃO ......06 3.2 RELAÇÃO COM A PROFISSÃO SERVIÇO SOCIAL ...........................06 3. MÚSICAS COM ANÁLISE RELACIONADA AO FILME ..................................07 4.3 EU NÃO SEI NA VERDADE QUEM EU SOU – O TEATRO MÁGICO .................07 4.4 NÃO VOU ME ADAPTAR – NANDO REIS ..................................................................09 4. VERSO COM ANÁLISE RELACIONADO AO FILME ............................11 5. CONCLUSÃO .............
Faculdade de Tecnologia Rubens Lara Curso: Sistemas para Internet Disciplina: Comunicação e Expressão Comunicação, mídia e linguagens O estudo da comunicação e a semiótica Pudemos perceber que todos os elementos constituintes dos circuitos da comunicação social são bem importantes: fonte, emissor, receptor, mensagem, canal, contexto. Contudo ficou dito que a linguagem e a mídia possibilitam, em geral, o registro e a circulação de informações na sociedade. A linguagem é o elemento com o qual,