pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a alfabetização e letramento tendo como ferramentas de apoio a utilização de textos diversificados. Assim, busca-se respaldo desde os contos de fada, passando pelas histórias em quadrinhos, contos, trava línguas, poesias e outros, visando demonstrar que o
Anime descrição Anime, animê (português brasileiro) ou animé (português europeu) em japonês: アニメ, transl. Animação, é qualquer animação1 produzida no Japão. A palavra anime tem significados diferentes para os japoneses e para os ocidentais. Para os japoneses, anime é tudo o que seja animação, seja ele estrangeiro ou nacional. Para os ocidentais, anime é toda a animação que venha do Japão. A origem da palavra é controversa, podendo vir da palavra inglesa animation ("animação") ou da palavra francesa
Educacional Storyboard O Storyboard (Roteiro em Quadrinhos) é uma importantíssima ferramenta de construção e visualização de roteiros, que foi criada para os filmes de animação e depois teve sua utilização expandida para todo o tipo de produção audiovisual. Saber planejar e desenhar um storyboard é essencial para quem pretende realizar filmes e vídeos. Storyboard é um filme contado em quadros, um roteiro desenhado. Lembra uma história em quadrinhos sem balões. Mas existe uma diferença fundamental:
família); First name / last name; Material escolar; Números de 20 a 100; Idade (how old are you?) Meses e estações do ano; Profissões; Artigos definidos e indefinidos; Gênero textual: histórias em quadrinhos. 2.3 Recursos didáticos Livro didático; CD de áudio; Cópias de histórias em quadrinhos; Quadro / giz. 2.4 Procedimentos de avaliação Ditado; Exercícios individuais com consulta em casa; Exercícios individuais e em grupo com consulta em sala de aula; Exercícios individuais e sem
1. (FUVEST-SP) Considerando que no primeiro parágrafo predomina o pretérito perfeito, justifique o emprego do imperfeito em “o preá torcia-se e chiava no espeto de alecrim”. 2. (FUVEST-SP) Explique o efeito de sentido produzido no excerto pelo emprego do futuro do pretérito. Resposta: 1) O pretérito imperfeito do indicativo foi utilizado para indicar a continuidade das ações de torcer-se e chiar, referentes ao preá. 2) O futuro do pretérito indica o sonho ou a hipótese de concretização de outra
ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES No primeiro quadrinho, a Mônica pensou que o lagarto era um desenho. Ao usar a expressão “DA HORA” ela deu a entender que o desenho ( ) tinha acabado de ser feito. ( ) durava somente uma hora. ( ) Era moda entre a turma. ( ) Deveria ser usado na hora. Como é classificado o Gênero Textual apresentado acima. ( ) historinha em quadrinho ( ) texto com imagens ( ) tirinha ( ) poema Onde se
aula Dança – 1º Bimestre Objetivo Geral Conhecer o corpo por meio de histórias, movimentos e entender o conceito de dança sem estereótipos. 1ª série • 1ª aula – Levar ao conhecimento do aluno, filmes, revistas, histórias em quadrinhos (HQ) e jornais que mostrem movimentos e expressões de corpo e rosto. • 2ª aula – Pedir que pesquisem movimentos de dobra, estica, encolhe, torce e os níveis: baixo, médio e alto (Rudolf Laban). • 3ª aula – Continuar a pesquisa de corpo
Creche Municipal .... BLOCOS DE CONTEÚDOS – EDUCAÇÃO INFANTIL 1 a 3 anos 4 e 5 anos M O V I M E N T O EXPRESSIVIDADE - Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros. - Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral. - Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras. - Percepção de estruturas
CAPÍTULIO 1- ALTO, MÉDIO, BAIXO - CULTURA DE MASSA E “NÍVEIS” DE CULTURA Sobre os diversos instrumentos de comunicação. Comenta que não se deve confiar apenas na memória e com isto, veio a linguagem escrita – permite ressoar o ânimo de quem de forma variada e rica. Modificação instrumentos culturais, coloca em crise o modelo cultural precedente. Ex.: a escrita, a imprensa, etc. As pessoas com cultura pensam, constroem uma coisa mais raciocinada enquanto o mass media não arrisca nada e não
LIPOVETSKY, Gilles. O Império do Efêmero: A moda e seus destinos nas sociedades modernas. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. [...] televisões estatais, colóquios, manifestações artísticas e esportivas, filmes, artigos de todos os gêneros, das T-shirts às velas de windsurfe, o nome das marcas é exibido um pouco em toda parte em nosso meio cotidiano. (LIPOVETSKY , 2008, p.185). [...] no museu, exposições retrospectivas de cartazes, distribuem-se prêmios de qualidade, é vendida em cartões