PROJETO PEDAGÓGICO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL SE APRENDE NA ESCOLA! José Arimatea Barros Bezerra – Universidade Federal do Ceará Cláudia Sales de Alcântara – Universidade Federal do Ceará Geraldo Magela Oliveira-Silva – Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza Resumo A escola como uma instituição de grande influência na vida das crianças, é o lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde, e o desenvolvimento de uma alimentação saudável. Neste sentido, o projeto “Alimentação saudável
de avisos e recados, relatos de experiências, verbalização de idéias) - Evolução da coerência da linguagem oral (complexidade do vocabulário/ nível de detalhes, relação entre eventos) - Vivência das várias modalidades de linguagem (histórias, quadrinhos, poesia, piadas, música, adivinhações, provérbios e etc.). - Coerência da linguagem oral na construção de pequenas frases - Desenvolvimento das possibilidades para resolução de “problemas”. - Identificação e descrição de figuras - “Leitura
apenas aspectos referentes ao filme (Tatar, 2004). Enfocamos o conto de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, na sua versão como desenho animado, imortalizada nas telas em 1991 pela Walt Disney. Este alcançou índices jamais imaginados para um desenho até a época de seu lançamento, incluindo a indicação ao Oscar de melhor filme e diversas versões para o teatro. Esta animação deslumbra pessoas de todas as idades, não apenas pela história em si, mas por todo o enredo que a cerca, revelando conflitos naturais
1-(UFB) A massa de um corpo na Terra é X. No planeta Kripton é Y. Qual a relação entre X e Y? 02-(UERJ-RJ) Leia atentamente os quadrinhos a seguir. A solução pensada pelo gato Garfield para atender à ordem recebida de seu dono está fisicamente correta? Justifique sua resposta. 03-(PUC-MG) Suponha que sua massa seja de 55 kg. Quando você sobe em uma balança de farmácia para saber seu peso, o ponteiro indicará: (considere g=10m/s2) a) 55 kg b) 55 N c) 5,5 kg
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 1 a 45 QUESTÃO 1 No ano 2000, a imprensa mundial anunciou que o genoma humano teria sido totalmente desvendado. Isto quer dizer que os pesquisadores conseguiram analisar: A) o proteoma e o transcriptoma humanos, através do sequenciamento do genoma humano. B) a sequência nucleotídica de todos os cromossomos humanos. C) o transcriptoma de uma célula humana em cada uma das fases do desenvolvimento. D) o proteoma humano na fase embrionária
QUESTÃO 11 Leia com atenção o trecho extraído de A Escrava Isaura, de Bernardo Guimarães. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito da obra. Acha-se ali sozinha e sentada ao piano uma bela e nobre figura de moça. As linhas do perfil desenham-se distintamente entre o ébano da caixa do piano e as bastas madeixas ainda mais negras do que ele. São tão puras e suaves essas linhas, que fascinam os olhos, enlevam a mente e paralisam toda análise. A tez é como o marfim do teclado, alva que não
Literatura Infantil Há uma enorme discussão entre os teóricos para entender a Literatura Infantil. A discussão passa pela conceituação, a concepção da infância e do leitor, a ligação da literatura infantil e a escola, até o caráter literário dessas obras para crianças. Os primeiros livros para crianças surgem somente no final do século XVII escritos por professores e pedagogos. Estavam diretamente relacionados a uma função utilitário-pedagógica e, por isso, foram sempre considerados uma forma
NEUROTRANSMISSORES Substancias químicas que transmitem informações de um neurônio a outro. Os mais conhecidos são a acetilcolina, aminoácidos como glicina, o glutamato, o aspartato, o acido gama-amino-butírico (GABA) e as monoaminas como dopamina, noradrenalina, adrenalina e histamina. Hoje, alguns peptídeos funcionam como neurotransmissores. Eles pertencem ao grupo químico da morfina (endorfina e encefalinas). Pode haver coerência entre neurotransmissores clássicos com os peptídeos
Como a Pixar promove a criatividade coletiva Ed Catmull Muita gente acha que uma boa idéia é algo mais raro e mais valioso do que um bom profissional. Ed Catmull, superintendente da Pixar e da Disney Animation Studios, não podia discordar mais. A seu v er, essa visão é fundada numa noção equivocada da criatividade — noção que exagera a importância da idéia inicial para a criação de um produto original. Além disso, reflete uma profunda incompreensão de como administrar os
mas cada uma tem suas peculiaridades, características e diferenças que tornam única; Questionar: é possível respeitar e comunicar-se bem com uma pessoa, quando não a chamamos pelo nome? Explorar a importância do nome para identificação de pessoas, animais e objetos e seu fator de influência na convivência; Refletir que saber e chamar alguém pelo nome já é o primeiro passo para uma