Gestão de Segurança da Informação: O Fator Humano Paula Fernanda Fonseca Curso de Pós Graduação em Redes e Segurança de Computadores da Pontifícia Universidade Católica do Paraná Curitiba, Novembro de 2009. Resumo Apesar do aumento da preocupação das organizações com a proteção e a segurança da informação e dos grandes investimentos em mecanismos modernos para o controle de informações, essas ações, isoladamente, podem não ser eficazes. Em conjunto com essas medidas, deve ser implantado
°Tempo °Espaço °Narrador “Narrar é uma manifestação que acompanha o homem desde sua origem [...]”. (p. 6) “Modernamente, poderíamos citar um sem-número de narrativas: novela de TV, filme de cinema, peça de teatro, notícia de jornal, gibi, desenho animado, videogames... Muitas são as possibilidades de narrar, oralmente ou por
FACULDADE CAMPO GRANDE - FCG CURSO DE PEDAGOGIA CÁSSIA YUKIKO NAMEKATA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Campo Grande – MS 2011 CÁSSIA YUKIKO NAMEKATA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado para conclusão do Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental para o 4º semestre do Curso de Pedagogia sob a orientação e supervisão da Professora Mestre Tanea Maria Mariano da Silva,
Instrução: As questões de números 01 a 05 tomam por base uma passagem da crônica O pai, hoje e amanhã, de Carlos Drummond de Andrade (1902-1987). A civilização industrial, entidade abstrata, nem por isso menos poderosa, encomendou à ciência aplicada a execução de um projeto extremamente concreto: a fabricação do ser humano sem pais. A ciência aplicada faz o possível para aviar a encomenda a médio prazo. Já venceu a primeira etapa, com a inseminação artificial, que, de um lado, acelera a
Tecnologias Aplicadas à Educação Tema 5: Uso de Recursos Audiovisuais no Processo de EnsinoAprendizagem Autora: Simone Cecília Pelegrini da Silva Como citar este material: SILVA, Simone Cecília P. da. Tecnologias Aplicadas à Educação: Uso de Recursos Audiovisuais no Processo de Ensino-Aprendizagem. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. É muito importante reconhecermos a relevância do trabalho com recursos audiovisuais na Educação e sua importância como meio de comunicação
EVANGELIZAR: DESPERTAR JESUS NOS CORAÇÕES [pic] Técnicas EVANGELIZAÇÃO INFANTIL: Uma tarefa de amor Técnicas Apresentação A dedicação ao trabalho e o amor pelas crianças são itens básicos à tarefa de evangelizar. Aliado a isso, o evangelizador deve ter consciência da importância do seu trabalho, preparando as aulas com antecedência, harmonia e muito entusiasmo. Para tanto, além de participar do Grupo de Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita, é
FACULDADE DE PINHAIS A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 FACULDADE DE PINHAIS SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ LETÍCIA CORREIA DOS SANTOS MAIANE DE OLIVEIRA LEITE DUAS MULHERES RICAS MACHADIANAS: uma forma de quebra do arquétipo ILHÉUS/BA 2012 LETÍCIA CORREIA DOS SANTOS MAIANE DE OLIVEIRA LEITE DUAS MULHERES RICAS MACHADIANAS: uma forma de quebra do arquétipo Artigo apresentado à professora doutora Sandra Maria P. do Sacramento para obtenção
o anglo resolve É trabalho pioneiro. Prestação de serviços com tradição de confiabilidade. Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de não cometer injustiças. Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da resolução elaborada pelos professores do Anglo. o vestibular da UFPEL verão 2004 Realizou-se em duas fases, sendo a primeira constituída de 45 questões
Filosofia – 1º ano 1. A necessidade de se comunicar exigiu que o ser humano desenvolvesse diversas formas de linguagem, que, num processo lento e contínuo, atingiram elevados níveis de complexidade [...] Contar, escutar e criar histórias faz parte do processo de educação, por meio do qual nos apropriamos de algum conhecimento. (PETROSKI, 2010, p. 8.) De acordo com o fragmento, podemos concluir que a) A comunicação verbal sempre foi uma ferramenta utilizada pelas pessoas. b) O ser humano