2. HISTÓRICO DAS TICS E SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO 4 2.1. Histórico da revolução da Tecnologia da Informação 5 a) Macromudanças da microengenharia: eletrônica e informação 5 b) Criação da Internet 5 c) Tecnologias de rede e difusão da computação 6 d) O divisor tecnológico dos anos 70 6 e) Tecnologias da vida 6 f) O contexto social e a dinâmica da transformação tecnológica 7 3. RELAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO 7 4. O PAPEL DO ESTADO 8 5. Práticas para viabilizar o desenvolvimento local
Como fazer projetos inovadores São Paulo 2011 Como fazer projetos inovadores Esta apostila é destinada a todos os profissionais de educação que têm interesse em promover a inovação pedagógica por meio do uso d a s Te c n o l o g i a s d a I n f o rm a ç ã o e Comunicação (TIC). 2 Apresentação A Microsoft Educação tem a missão de ajudar alunos e educadores a alcançarem seu potencial pleno. Desde 2003, por meio da iniciativa mundial Parceiros na Aprendizagem, a instituição disponibiliza
CIÊNCIA E TECNOLOGIA: EVOLUÇÃO, INTER-RELAÇÃO E PERSPECTIVAS WALDIMIR PIRRÓ E LONGO Engenheiro Metalúrgico, M.E., PhD.,L.D., Professor Titular da UFF (Artigo publicado na A DEFESA NACIONAL, 676, 4, 1978, e revisado em Julho de 2004 e Agosto de 2007)) CIÊNCIA E TECNOLOGIA : EVOLUÇÃO, INTER-RELAÇÃO E PERSPECTIVAS OBJETIVO Capacitar o leitor a compreender a problemática científica e tecnológica atual a partir
Formação do Preço de venda Professor: Ari Roedel Resumo Artigo:A Nova era da inovação A velocidade crescente da “terceirização” de serviços de tecnologia da informação, aliada a uma rede de informações cada vez mais ampla e acessível, define uma nova dinâmica na relação entre cliente e empresa. Neste cenário, a criação de valores e o desenvolvimento de vantagens competitivas passam a depender de uma inovação contínua nos processos e sistemas de relacionamento com o consumidor. “A ordem do
saúde e práticas de gestão da segurança em todos os aspectos do nosso negócio, nós podemos oferecer produtos e serviços tecnologicamente inovadores, enquanto conservamos e promovemos o reforço dos recursos para as gerações futuras. A Apple se esforça para a melhoria contínua em nosso meio-ambiente, saúde e
PRATICAS PEDAGOGICAS INOVADORAS Patrícia HeuerVoltz Professor-Cleusa Marisa Kreush Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0497) – Prática do Módulo III 04/07/2012 RESUMO Percebemos que, praticas pedagógicas inovadoras são estratégias imprescindíveis na produção de conhecimento. Estas práticas pedagógicas inovadoras relacionam-se com o saber criativo, o saber utilizar novas técnicas, novas tecnologias, e avaliar estas técnicas, para perceber se estão
1. Introdução A inovação e a criatividade dominam o mercado mundial, admitindo grande importância, no mundo globalizado. O termo inovar é oriundo de uma razão de ser, empresarial ou pessoal, onde um conjunto de elementos define sua capacidade de prevalecer, no mundo real. A inovação representa a força criativa da sabedoria humana. Sua prevalescência é fundamental para o desempenho da competitividade global. A criatividade participa dos processos produtivos organizados, de modo que, deva existir
Eastman tem um perfil que influencia diretamente nas suas tomadas de decisão. O medo de inovar afetou diretamente no desenvolvimento da empresa, pois para uma empresa é de extrema importância estar sempre inovando ao atingir o seu estágio de maturidade, o que aconteceu não com a Kodak, ela cresceu e chegou a um estágio no qual seria necessário renovar para manter-se, e mesmo com a tecnologia da máquina digital (inovação), seus gestores preferiram não colocá-la no mercado, seu maior erro. A concorrência
utilização de um modelo de classificação de projetos baseado em quatro dimensões: inovação, tecnologia, complexidade e ritmo. O conjunto dessas dimensões avalia a complexidade e incerteza das metas, das atividades e do ambiente no qual o projeto se insere. A dimensão de inovação é definida considerando o grau de novidade do produto ou resultado do projeto para o mercado e potenciais usuários. O grau de inovação representa o nível de familiaridade com o produto, com seu uso e seus benefícios
economia, através dos estudos feitos pelo economista Joseph Alois Schumpeter. A teoria econômica schumpeteriana está fundamentada na incorporação de inovações ao sistema econômico, isto é, as mudanças econômicas são resultados das interações e/ou impactos, por exemplo, das inovações tecnológicas no sistema econômico. Isso significa que a tecnologia passou a ser considerada uma variável endógena ao processo de desenvolvimento e/ou sistema econômico e, sem dúvida, vem assumindo um papel crescente,