Apostila de gramática e exercícios Comunicação e Expressão I, II, III e IV Elaboração: Professoras Cleo Tibiriçá Iva Oliveira Tânia Nechar 2 Índice Parte I Artigos Substantivos Adjetivos Pronomes Preposições Conjunções Verbos Verbos - Concordância número-pessoal Verbos – o Tempo Verbos - o Modo Parte II QUEM FEZ O QUE? -A verdadeira história do sujeito e do predicado QUEM FEZ O QUE, QUANDO E ONDE? pág. 16 pág. 18 pág. 03 pág. 04 pág. 05 pág. 06 pág. 07 pág. 08 pág. 09 pág. 10
imigração forma-se na primeira metade do século XIX, com a chegada de imigrantes alemães ao sul do Brasil, onde fundam em 1824, a Igreja! Evangélica de Confissão Luterana do Brasil. As igrejas do protestantismo de missão são instituídas no país na segunda metade do século XIX por missionários norte-americanos, vindos principalmente do sul dos EUA e por europeus. Os tradicionais representam 3% da população brasileira e apresentam crescimento vegetativo ou em declínio. As primeiras comunidades luteranas
O PIM (Projeto Integrado Multidisciplinar) pode deixar muitos estudantes de cabelo em pé — Mas, pode ficar calmo! Nós iremos te ajudar. Antes de mais nada, é preciso ler atentamente o manual específico com todas as informações necessárias para a elaboração do trabalho. Após a leitura, é hora de começar a pesquisar e formatar o trabalho nos moldes exigidos pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Não sabe como fazer isso? Confira! 1. Faço o trabalho em grupo ou individualmente? Pense
Filosofia Seminário de História da Filosofia Contemporânea A LINGUAGEM ORDINÁRIA em RYLE Trinta de novembro de dois mil e onze Resumo: Este artigo tem por fim abordar problemas sobre a linguagem ordinária, segundo o filósofo Gilbert Ryle, com enfoque em sua utilização. A LINGUAGEM ORDINÁRIA Em seu artigo ‘A Linguagem Ordinária’, Ryle tem a pretensão de desadulterar, conforme suas palavras, os argumentos dos filósofos acerca das referências
Alínea 17 3.4 Subalínea 18 3.5 Indicativo de seção 18 4 SUMÁRIO (NBR 6027/2012) 18 4.1 Apresentação do sumário 18 5 RESUMO (NBR 6028/2003) 20 5.1 Redação 20 5.2 Extensão 20 5.3 Língua 20 5.4 Palavras-chave 21 5.5 Tipos de resumo 21 6 CITAÇÕES EM DOCUMENTOS (NBR 10520/2002) 21 6.1 Citação direta 22 6.2 Citação indireta 22 6.3 Citação de
distinguem-se cinco gerações sucessivas de compositores. O caráter da polifonia flamenga foi fortemente influenciado pela escola inglesa. Esta última, caracterizada pela superposição de terceiras, sobretudo no Fauxbourdon, chegou à França após esta ser invadida pela Inglaterra. Ali encontraram um notável sucesso as composições de um musicista, matemático e astrônomo inglês, John Dunstable, autor de canções sacras e profanas, um dos compositores mais influentes de todos os tempos. As cinco gerações
Língua, história e cultura brasileiras: CORAÇÃO DE ESTUDANTE Marli A. Rosa Centro Universitário Nove de Julho (UNINOVE) 1 , 2 “Porque se chamavam homens Também se chamavam sonhos E sonhos não envelhecem Em meio a tantos gases lacrimogênios Ficam calmos, calmos, calmos, calmos E lá se vai mais um dia...” (Milton Nascimento, Lô Borges e Márcio Borges, na música “Clube da Esquina No 2” Abstract: In this article, from a discoursive perspective of language and subject, it is presented part of the
Souza Alencar* RESUMO: Esse trabalho apresenta a definição de oração coordenada e oração subordinada, segundo o conceito de diferentes estudiosos da língua portuguesa. Esclarecendo que a divergência gerada em torno deste assunto não se dá apenas pela gramática, mas também pela compreensão lógica. Palavras-chave: Gramática. Subordinação. Coordenação. Grande parte das gramáticas de língua portuguesa estabelece a diferença entre orações coordenadas e orações subordinadas apenas pela sintaxe. Assim
portugueses utilizavam os escravos para serviços domésticos e para o trabalho nas plantações de cana-de-açúcar das ilhas do mediterrâneo. Não era muito diferente do que faziam os mulçumanos e os reinos africanos. Participação no início: portugueses, ingleses, dinamarqueses, holandeses, franceses e espanhóis. O comércio transaariano se manteve, mas os grandes reinos do interior ligados a ele se enfraqueceram. Foi uma disputa entre o camelo e a caravela. Consequência: Quanto mais litorâneos fossem os reinos
e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas mensagens. 3. Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um fracasso porque: a) não dominava os signos b) não dominava o código x c) não conhecia o referente d) não conhecia o receptor e) não conhecia a mensagem 4. Um guarda