Xadrez e Escola: Possíveis Intervenções Pedagógicas 1 – INTRODUÇÃO Diferente do xadrez de competição, a ideia básica do xadrez escolar reside no fato de ele ser um esporte pedagógico, auxiliando no desenvolvimento das demais habilidades do indivíduo. É comum no cotidiano escolar ouvirmos diversos questionamentos que buscam justificar a inserção desta manifestação sóciocultural no âmbito educacional: Quem não precisa adquirir uma boa memória para guardar acontecimentos e datas quando
3.4 TEORIA DAS CARACTERÍSTICAS DO CARGO. O enriquecimento dos cargos a pesar de ser uma forma de solucionar muitos problemas não é considerada como uma solução universal. Uma abordagem desenvolvida por Richard Hackman e Greg Oldham (1980), a chamada teoria das características dos cargos, oferece um esquema mais amplo e contingencial para o projeto de cargos. Ela considera que cinco características centrais do cargo são especialmente importantes na definição de cargos: variedade de habilidades, identidade
________________________________________________________ Corpo, Gênero e Sexualidade LOURO, G.L.; NECKEL, J.F.; GOELLNER, S.V. (organizadoras) Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Roberta Gaio Doutora em Educação, professora de Ginástica e Ginástica Rítmica da PUC Campinas e orientadora do Projeto de Iniciação Cientifica - PIBIC/UNIMEP - Dança na escola: realidade ou espaço de preconceito em aulas de Educação Física. Nos dias de hoje, a luta pela aceitação das diferenças e pela igualdade
INDICE DA INSTRUÇÃO COMUM DISCIPLINA 01. GRADE CURRICULAR COMUM a. COMBATE E SERVIÇO EM CAMPANHA I 01) Armamento, Munição e Tiro – UD I 02) Fuzil – UD II 03) Pistola – UD III 04) Granadas de Mão e de Bocal – UD IV 05) Marchas e Estacionamentos – UD V 06) Higiene Militar e Primeiros Socorros – UD VI 07) Utilização do Terreno – UD VII 08) Camuflagem e Organização do Terreno – UD VIII 09) Transposição de Obstáculos – UD IX 10) Missões Individuais do Combatente – UD X 11) Explosivos Militares – UD XI
A INFLUÊNCIA DAS CONCEPÇÕES DE FROEBEL NAS ATUAIS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS Alexandra Lima Santos RESUMO Este artigo buscou comparar as concepções educativas froebilianas que perduram e influenciam a prática pedagógica atual. Para metodologia, utilizamos a revisão literária. Propomos como objetivos observar quais os pressupostos de Froebel que tem uma continuidade na prática pedagógica; verificar os procedimentos de utilização de técnicas (a saber: jogos, brinquedos e brincadeiras), que, contribuam
1 INTRODUÇÃO A afetividade é uma condição indispensável de relacionamento do homem com o mundo, as relações humanas ainda que complexas são elementos fundamentais na concretização comportamental de um indivíduo. Por isso, estudos de teóricos significativos na história da educação abordam a questão da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, O aprender se torna mais interessante quando o aluno se sente competente o bastante para participar de maneira ativa nas aulas. O gosto pelo aprender
CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de PRÁTICAS DE ACTIVIDADES FÍSICAS E DESPORTIVAS Autores Escola Superior de Desporto de Rio Maior Agência Nacional para a Qualificação 2011 Programa de Práticas de Actividades Físicas e Desportivas Cursos Profissionais TÉCNICO/A DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA Parte I ELENCO MODULAR Duração de referência (horas) Designação Número
Análise Ergonômica do Trabalho em um salão de beleza no município de Viçosa – MG Estela da Silva Fonseca Estudante do curso de Economia Doméstica – (UFV) – estela.fonseca@ufv.br Núbia Cristina de Freitas Estudante do curso de Economia Doméstica – (UFV) – nubia.freitas@ufv.br Irlene Ap. da Silva Fonseca Estudante do curso de Ciências Contábeis – (UFV) – irlene.fonseca@ufv.br Ludymilla Leandra Cupertino Estudante do curso de Economia Doméstica – (UFV) - ludymilla.cupertino@ufv.br Emília Pio
Fazer uma resenha do artigo: Por dentro do planeta Nike. A Nike em números: Fundado em Janeiro de 1964. Faturamento US$ 19,1 Bilhões. Funcionários: 34 mil. Países em que atua: Mais de 160 países. Escritórios pelo Mundo: 75 escritórios. Fábricas Contratadas: cerca de 700. Lojas próprias: 674 lojas. Pares de Tênis por ano: 300 Milhões. A Nike é o maior fabricante mundial de artigos esportivos, foi a primeira a terceirizar a produção que acabou se tornando um padrão global. Sem fábrica
Ética e Cultura Corporal Do culto ao corpo às condutas éticas Denise Bernuzzi de Sant'Anna No livro escrito por Jorge Amado, intitulado "Tereza Batista cansada de guerra", há uma personagem que, subitamente, rejuvenesce. Trata-se de dona Beatriz, habitante de uma pequena cidade nordestina, que passa a ser mal vista devido à possível cirurgia plástica realizada. Segundo uma conhecida dela, chamada Ponciana, dona Beatriz cometera uma blasfêmia: "rosto da pele lisa, estirada, sem rugas nem papo